Pe măsură ce copilul percepe informațiile

„Am explica el să explice, dar toate fără nici un rezultat!“ - se plâng uneori părinții. Frustrarea este de înțeles, pentru că la fel ca toata lumea este de a face bine. E păcat devine, atunci când este vorba de altcineva, și de aproape trei minute pentru a transmite copiilor lui cea cu care au luptat timp de mai multe luni ... Secretul între simplu. Atunci când căile de percepție a informațiilor de la secția și explică același lucru, este ușor de înțeles reciproc. Dacă nu există nici un meci, dificultățile nu pot fi evitate. Ce trebuie să acorde o atenție, astfel încât au apărut cât mai puțin posibil?

A se vedea, auzi, mă simt

Faptul că fiecare dintre noi are un sistem de senzori de conducere (auditiv, vizual sau kinestezic), astăzi știu aproape totul. În acest caz, nu se corelează întotdeauna cu prezentarea acestui material de instruire. Și în zadar! Furnizat într-un „străin“ lecție de sistem complicat de două ori, pentru că materialul nu se agață, nu inspiră. De „proprii“ sistemul, de asemenea, nu se oprește, ceea ce înseamnă că copilul este distras constant semnale luminoase. Este dificil și un adult: după „vidul“ explicația, el începe să se iritat, furios. Chiar dacă profesorul încearcă să nu o arate, copilul se simte emoții negative și destul de „închis“. Cercul este închis.

Înțelege care a sistemelor senzoriale în conducere copilului dumneavoastră, puteți destul de devreme.

• Kid-un vizual este foarte important pentru a vedea mama. El este calm, atunci când este în câmpul său vizual. Crescând, vizual va târî peste mama ei în jurul casei și plânge dacă ea a fost în spatele ușilor închise. Pentru el, mai mult decât pentru alte colegii, regula: ceea ce eu nu văd nu există. Prin urmare, se ascunde în spatele unui perete din apropiere mama dispare pentru un copil pentru totdeauna ...
• copil Audial se simte încrezător și sigur atunci când aud vocea mamei mele. Părinții acestor copii observați că acestea pot fi lăsate în siguranță singur în cameră (în pat, în arena) și de a face treburile casnice, în cazul în care, în același timp, vorbind în mod activ pentru a le. Acesti copii iubesc basme, cântece și poezii, se repetă în mod activ sunetele pentru adulți. Pe de altă parte, acestea răspund în mod activ la toate zgomotele din casa, frica de apel brusc, zgomotul unui aspirator sau un burghiu, o voce nouă luminos.
• Mici kinestezice - copii „manual“. Ele sunt bune atunci când mama îi ține pe mâini sau se află într-o praștie. Ei nu le place să stea în continuare și foarte mobil - toate apuca, învârti, arunca, trage în gură. Kinesthetic sunt foarte sensibile la textura materialelor pe care le înconjoară. Înainte de a trece la explicarea unei „lecție“, câteva zile viziona doar copilul în jocuri comune. Puteți observa cu ușurință și se simt în unele cazuri (subiecte academice), el este gata să asculte poveștile în care preferă să ia în considerare și desena imagini, diagrame, hărți, precum și a publicului - articole de uz, de a experimenta și de a efectua experimente. Pe baza acestor observații, puteți cu ușurință ajusta studiile sub individualitatea copilului dumneavoastră. De exemplu, baby-audialu poate spune poezii amuzante si povesti despre numere cu ca un vizual - cifre suplimentare pentru vopsele în caiete speciale, precum și un kinestezic - bomboane, considerate trepte și mașini care trec.

în funcție de capacitatea sa

• Atunci când se organizează activități cu un vizual este important să se folosească desene și diagrame, selectați beneficiile cu diverse imagini luminoase,. Acesti copii cu vopsea de plăcere, contururi, fac frectii. Este important să se sugereze imediat cum să facă lucrarea în așa fel încât să facă să arate frumos și elegant. Alegeți instrumentele de scris este necesar, astfel încât copilul ar putea cu ușurință inexactități corecte, fără a strica aspectul general.
• Kid-audial acceptă cu ușurință explicația în cadrul ședinței. Puteți utiliza ghiduri audio de pe toate domeniile cunoașterii - este o plăcere să-i asculte. Cu audialom importante pentru a vorbi despre algoritmul materialului trecut și se pronunta proceduri, preda interpretarea corectă a normelor și a deciziilor.
• Kinestetik ocuparea forței de muncă adecvate asupra sistemului Montessori, care a permis toate-toate-toate legătura cu întregul experiment. Cu un copil este important să se utilizeze cât mai mult posibil materialul tactil (de exemplu, stick-uri, chips-uri, bomboane sau pietricele pentru învățare cont).

Sunt oameni, scântei de interes, atenție intermitente, surpriză rapid și ușor. Și acolo sunt cele în care este necesară o lumină pentru a umfla lung și cu sârguință. În cazul în care copilul dumneavoastră aparține în primul rând, exclamația emoțională ( „Wow! Uite cat de cool! Mă întreb dacă fac așa, se întâmplă ceva? Hai să încercăm!“) Va fi de ajuns să-l implice în studiul procesului pe care doriți . În acest caz, suficient de propria sinceritate și angajament. Într-o a doua variantă de realizare, o izbucnire emoțională a copilului pentru cel puțin alertat dacă nu sperii. Are nevoie de moale prezența, calmă a unui adult, care este de peste si peste din nou, cu entuziasm de a face ceva pentru a da copilului posibilitatea de a lua un interes în cazul în care acestea devin disponibile (un exemplu viu al „lucrării“ a acestei metode - Waldorf pedagogie). Acești copii este dificil de a „activa“ în acțiune, dar acestea sunt mult mai ușor să le mențină: intrigat de ceva, copilul se va reveni la această chestiune, cât mai curând posibilitatea să iasă în evidență.

Atenție și de gândire abstractă

Aceste două componente sunt dezvoltate odată cu vârsta. Mai mic copilul, cu atât mai puțin el are volumul de atenție voluntară, dar obiectivitatea gândirii sale. De aceea, înainte de a începe planurile de gândire prin activități, să căutați informații cu privire la limita de vârstă de atenție și de abstractizare. Imposibilitatea de a face acest lucru conduce la faptul că copilul în timpul unei „lecție“ pentru a fi distras. Noi informații în acest caz, nu este digerat, dar numai provoacă iritații și respingere.

Pentru a ajuta copilul să mențină o atenție și de acțiune în direcția corectă, pentru a alege acele zone care fac obiectul a priori cauză îl privesc. Nu contează că a considerat (autoturisme sau pisici) și care, de exemplu, pentru a începe să studieze structura corpului (un robot, bufnițe sau fratele mai mic)! Este important să urmăriți un copil să învețe să se simtă interesul său în acest subiect. Pentru continuarea studiilor de succes este cel mai important, poate - să învețe un copil să se înțeleagă, cum și când se naște postany atenția (în primul rând a face ceva, pentru că trebuie să, și apoi transportate departe, astfel încât urechile nu va trage).

Trecerea VS scufundare

Adepții prima piesa a doua pare a fi prea distrage atenția. Pentru fanii de-al doilea, dimpotrivă, prima - foarte plictisitor și monoton. Cu toate acestea, dreptul de a exista au ambele.

Independența se pot referi la lucruri diferite, alegerea subiectului sau a obiectului de studiu (creion) la cel mai mic detaliu (culoarea sau grosimea ardezie sale). Sarcina părinților - pentru a preda independența copilului și, în același timp - o înțelegere când să caute ajutor. În acest scop, este necesar să rămână aproape în acele momente când ai nevoie de ea, și să stea deoparte, atunci când prezența ta nu este necesară. Înainte de a începe, întrebați copilul ce a vrut să facă asta de important, el vrea să știe sau să exploreze astăzi cu mult decât el însuși se poate ocupa, și ce sprijin este necesar. În unele zone și acțiuni ale copiilor sunt pregătiți pentru mai multă independență, în alte au nevoie de un indiciu sau de sprijin. Desigur, merită să ne amintim că există copii care au nevoie de ajutor într-o măsură mult mai mare decât altele: propriile forțe sunt încă mici, pentru a face față chiar și cu sarcini mici, fără ajutorul unui mentor iubitor și cu experiență. Dar sprijinul parental pot pluti cu ușurință în atmosfera de auto-suficiență.

Este important să se țină cont de: acest articol nu se aplică în momentul în care copilul trece printr-o criză de autonomie (de exemplu, vârsta de trei ani). În astfel de momente, el vrea să „el însuși“, pentru că este formarea identității de sine.

Ce să fac dacă nu sunt „coincid“, cu copilul în moduri de percepție a informațiilor: de exemplu, atunci când copilul - vizual, și tu - kinestetik? Alegeți instrumentele și instruirea necesare activității, pe baza sistemului său de senzori de conducere, mai degrabă decât lui (t. E. Pentru a cumpăra discul baby-audiala în locul al cincilea constructor enciclopedie matematică pe care ti-a placut).

Audial, vizual, kinestetik - care este copilul tău?

Ce exercițiu este dăunător pentru fete

Corpul femeii a viitorului este format în copilărie, astfel încât procesul a fost armonios și fără a afecta sănătatea și cifrele, este important să se distribuie în mod corespunzător sarcina fetelor în sport și de fitness.

Distincția dintre normă și bâjbâi abaterea este întotdeauna dificilă, dar în cazul discrepanțelor de hiperactivitate apar prea des. Părinții l confunda cu neliniște, și medicii de multe ori sari la concluzii.

Test: Cât de des vă înșele copilul?

Știm că atunci când un copil este inseala, acest lucru este rău. Dar suntem mereu sinceri cu el? Adulții ieftin adesea copiii lor. Și această minciună nu este întotdeauna inofensive și justificate. Nu știm cum se face fără ea? Și dacă este necesar să se răspândească copilului adevărul? Acest lucru știți, răspunzând la întrebările testului nostru.