asociații obștești pentru copii, platforma de conținut
90 de ani ai secolului XX a fost punctul de plecare al schimbărilor calitative în mișcarea copiilor la toate nivelurile de interacțiune între stat și societate în contextul punerii în aplicare a principalelor dispoziții ale Convenției cu privire la drepturile copilului: juridic, economic, semnificativ activitatea legată, psihologice și pedagogice, organizatorice. au fost observate aceleași tendințe pentru lumea mișcării pentru copii. A ajuns să fie privit ca o mișcare pentru copii.
- respectul pentru individ și drepturile sale;
- dezvoltarea dorinței de auto-cunoaștere, auto-îmbunătățire, auto-realizare;
Potențialul asociațiilor obștești de copii este o rezerve obiective, care se poate manifesta prin furnizarea unei noi rezultate pozitive, din punct de vedere al statului și din perspectiva creșterii personale a tânărului cetățean.
Pentru a crea organizații de copii au nevoie pentru a explora o serie de acte normative:
Convenția ONU cu privire la drepturile copilului;
Codul civil al România;
Legea federală „Cu privire la asociațiile obștești“;
FZ „On-Statul are-guvernamental de sprijin pentru tineri și copii-ing asociațiile obștești“;
Legea federală „Cu privire la Educație“;
FZ „Cu privire la garanțiile de bază ale drepturilor copilului în România“;
Legea „Cu privire la sprijinul de stat al organizațiilor de tineret și de copii din regiunea Astrahan“;
Rezoluția Regiunii Astrahan Guvernului „Cu privire la Regulamentul concursului de proiecte (programe) de tineret și a organizațiilor de copii pentru a primi sprijin din partea statului sub formă de subvenții acordate de la bugetul regiunii Astrahan.“
Despre conceptele cheie. [2]
Un număr de oameni de știință în diferite momente a oferit interpretarea conceptelor de „piscina pentru copii“, „organizație pentru copii.“ Acestea sunt prezentate într-un tabel comparativ de mai jos.
Copiii asociații recunoscute, are un membru de cel puțin 2/3 (70,0%) de cetățeni de până la 18 ani, numărul total de membri. Publicul este considerat a fi o asociație care:
- creată la inițiativa și pe baza exprimării libere a copiilor și adulților și este o subdiviziune structurală directă a unei instituții de stat, dar poate funcționa la baza acesteia și cu sprijinul acestuia, inclusiv materiale și financiare;
- pune sa (legal) cu scopul de a face profit și distribuirea acesteia între membrii asociației.
Pentru asociațiile obștești ale copiilor pot fi clasificate pe diferite organizații, societăți, cluburi, asociații, echipe, grupuri și alte formațiuni, precum și asociații (federații, asociații) ale unor astfel de asociații.
asociații pentru copii în sistemul de circulație pentru copii - comunitate, comunitatea de copii, educație de bază, primar, în care principalul uchastnikik - copii, copilul - un grup subiect de viață, pentru adulți - participanți activi recunoscuți copii: Leader - Consilier - Personalitate. În centrul de asociere pentru copii - Initiativa, copiii amatori companie. Structura de asociere a copiilor - democratică, fără hard „subordonare“ a ierarhiei. Aceasta este o adevărată organizație de către copii a vieții lor pe baza interesului public al copiilor (nevoile de cartier, școli, instituții de educație continuă a copiilor, familie, societate, țară, regiune), care permite copilului să prezinte, spectacol, și de multe ori - pentru a deschide interesele lor individuale (asociații de copii în școli, unități de învățământ suplimentare se bazează pe interesele personale ale copiilor, care se pot dezvolta în „public“.)
asociațiile obștești pentru copii poate sau nu poate avea un statut de stat sau un alt oficial, dar trebuie să se bucure de o autonomie considerabilă în viața lor.
asociațiile obștești pentru copii sunt caracterizate printr-un fel de simbolism, ritualuri și a accesoriilor, disponibilitatea (inclusiv în procesul de formare) a tradițiilor lor.
Organizațiile pentru copii - este asociațiile de copii publice avand o componenta structură rigidă fixă, normele mijloacelor de trai în mod clar definite, drepturile și obligațiile membrilor comunității, simboluri și ritualuri, dezvoltat în comun de către copii și adulți, documentele pentru (autoritățile judiciare) externe și (membrii asociației) interne utilizați.
Organizația pentru copii - o formă specială de mișcare pentru copii (pot fi organizații publice pentru copii, create de structuri pentru adulți).
Această mai multe etape, ierarhică, „închis“ (în ceea ce privește), structură ordonată, indicând în mod clar obiectivele, obiectivele, drepturile și obligațiile membrilor săi, poziția pentru adulți, rolul, locul asociațiilor de copii (diferite de vârstă, orientare), acționând pe baza de auto-activitate, auto-guvernare combinate cu îndrumarea adulților.
De obicei, este legitimată formă recunoscută de stat de circulație a copilului, o activitate care nu este contrară Constituției, legile statului, se bucură de sprijinul structurilor de stat.
Prin titlu, se concentreze pe fond, gradul de dezvoltare, experienta de proiectare a organizațiilor de copii de astăzi prezentate ca naționale, regionale (provinciale, municipale), inter-regională în formele de „uniune“, „asociere“, „mișcare“, „clubul“, „agenție“, în activități - Pioneer, Scout, profil, organizații religioase, pentru copii.
Organizațiile pentru copii - voluntară, conștientă de asociere, amatori de copii pentru a satisface nevoile lor, orientate spre idealurile unei societăți democratice.
Organizațiile pentru copii au o structură clar definită, stabilită de membru, care reglementează activitățile participanților, regulile și regulamentele.
copii este recunoscut pentru adolescenți, organizații de tineret, mișcări, asociații, societăți, și alți membri ai societății, precum și asociații (uniuni) ale organizațiilor de copii, care, în compoziția sa, nu reprezintă mai mult de 30% dintre adulți, cel puțin 70% dintre copii.
În cadrul asociației obștești este, o organizație voluntară, autoadministrate non-profit creată de cetățeni, uniți pe baza unor interese comune obiective comune specificate în statutul asociației obștești (în continuare - scopurile autorizate).
Dreptul cetățenilor de a forma asociații este pus în aplicare în mod direct prin combinarea persoanelor fizice, cât și prin persoane juridice - asociații obștești ...
organizarea socială se bazează pe calitatea de membru al unei asociații publice, create pe baza unor acțiuni comune pentru a proteja interesele comune și pentru a atinge obiectivele statutare ale cetățenilor asociați.
Membrii organizației non-guvernamentale, în conformitate cu actul constitutiv pot fi persoane fizice și juridice - asociații obștești, cu excepția cazului în care se prevede altfel prin prezenta lege federală și legile cu privire la anumite tipuri de asociații.
Cel mai înalt organ de conducere al unei organizații publice este congresul (conferința) sau adunarea generală. organism de conducere permanent al unei organizații publice este un organ colegial ales, responsabil pentru congresul (conferința) sau adunarea generală.
În cazul înregistrării de stat a organizației non-guvernamentale a organului său de conducere permanent exercită drepturile persoanei juridice în numele unei organizații publice și își îndeplinește atribuțiile în conformitate cu statutul ... „[3]
Astfel, definițiile date este clar că noțiunea de „asociație publică“ este mai largă decât conceptul de „organizație publică“.
În conformitate cu art. 7 din Legea federală „Cu privire la asociațiile obștești“ asociațiile obștești pot fi create într-una din următoarele forme juridice: o organizație publică; mișcare socială; fond public; o instituție publică; corp de inițiativă publică; partid politic. Astfel, asociațiile create în oricare dintre aceste forme pot fi înregistrate atât în modul prevăzut de prezenta lege, și de a dobândi drepturi de entitate, și funcția fără înregistrare de stat și de achiziție fără personalitate juridică (punctul 3, 8 -. 12) [. 4]
În opinia noastră, la ora actuală (o perioadă de renaștere, activ crearea, formarea și supraviețuirea organizațiilor de copii), modul cel mai acceptabil posibil - pentru a da o definiție a acestor concepte pentru această perioadă specială a dezvoltării istorice a țării și grupurile de copii.
În acest sens, medicul științelor pedagogice, profesorul are o interpretare a conceptelor de:
Organizațiile pentru copii - formarea copiilor, unite pe baza unor interese comune pentru realizarea scopurilor și a managementului pedagogic autoinițiată și pentru adulți.
Organizație non-guvernamentală pentru copii - voluntară, amatori, auto-guvernare, pe baza Cartei (și alte documente) asocierea egală a copiilor și adulților, concepute pentru activități comune pentru punerea în aplicare și protejarea intereselor Unite [5].
Această abordare nu divide, ci unește aceste concepte și copiii aparținând organizațiilor și asociațiilor. Mai mult decât atât, este clar că a creat în mod oficial condițiile de interacțiune și întrepătrundere, interdependență și interconectare, în etapa inițială de organizare a copiilor pot fi organizate în mare parte ca organizații pentru copii. La rândul său, o treaptă superioară de dezvoltare, organizațiile pentru copii se pot dezvolta în organizațiile pentru copii (organisme de lideri autodeterminate copiilor, planificarea colectivă și așa mai departe. D. format). De fapt, în practica noastră, acest lucru a fost cazul, sugerând că modelele și procesul de condiționare, care contribuie la crearea unor capacități complete pentru îndeplinirea efectivă a copilului.
Scopul organizației publice pentru copii pot fi vizualizate în două moduri. Pe de o parte, ca obiectivul urmărit de copii, uniți în organizație, pe de altă parte - ca un obiectiv pur socializare care decid să adulți.
Renumitul psiholog a făcut observație figurativ și precise că ceea ce noi considerăm ca o slăbiciune a voinței, la copii și adolescenți este de multe ori scopul de slăbiciune. Baieti nu realiza ceva, nu se depăși și circumstanțele nu pentru că ei nu pot face, ci pentru că ei nu văd de ce ar trebui făcut, nu au obiective vitale corespunzătoare.
Aici explicarea multor eșecuri ale organizației și una dintre cele mai importante metode de a face upgrade.
Definirea problemei obiectivelor în activitățile organizației publice pentru copii este foarte importantă. Înțelegerea relației dintre idealul și specificând activitățile țintă ar trebui să fie dialectică. realizare treptată ideală, abordarea acesteia, ținând seama de etapa istorică specifică a dezvoltării sociale.
Din păcate, în determinarea organizației copiilor țintă pentru o lungă perioadă de timp am încercat să transforme modelul ideal - dezvoltarea armonioasă a personalității - un scop educativ real, ceea ce era de neatins. Scopul oricărei activități - nu doar direcția, ci, de asemenea, posibilitatea de a obține un rezultat practic. Acest tip de acțiune a proiectului, care definește natura și ordinea diverselor acte și operații ca urmare a anticipării activității ideale.
# 9642; la relațiile economice civilizate;
# 9642; relațiile politice pe baza normelor unei culturi democratice;
# 9642; la relația în domeniul spiritual, pe baza valorilor universale.
Fiecare componentă este implementată în strânsă asociere cu alții.
Înțelegerea cu scopul de a permite un nou mod de a identifica sarcinile organizației, promovarea socializare și auto-realizare a copilului:
# 9642; crearea condițiilor pentru realizarea de sine a copiilor de deschidere a potențialului lor creativ;
# 9642; stimularea auto-cunoaștere și auto-educare a membrilor organizației copiilor.
Așa cum sa demonstrat prin practica pe termen lung, în etapa de circulație a copiilor de renaștere în țară cel mai eficient mod de a actualiza conținutul activității organizațiilor pentru copii - este calea dezvoltării și punerii în aplicare a programelor de activitate - variabilitate abordare -Software.
Spre deosebire de asociere publică
de la alte entități.
Lucrul în practică și de a interacționa cu reprezentări AROO ADMOO, ne confruntăm cu o astfel de problemă: pe baza instituțiilor de învățământ medii sunt asociații obștești pentru copii, care fac parte din echipa noastră, dar, uneori, nu toate asociațiile sunt conforme cu normele de drept, care sunt înscrise în documentele de diferite niveluri. Foarte des în instituțiile de învățămînt secundar conceptul de „asociere public“ este identificat cu conceptul de „auto-guvernare elevi“. Unii profesori de educație suplimentară se întreabă: „Și cum pot crea o asociație publică, pe baza asociației de creație? În cazul în care pentru a începe? „Există, de asemenea, alte întrebări. Primul lucru pe care să acorde o atenție la caracteristicile conceptelor de date [6], care sunt rezumate în tabelul următor:
participarea elevilor la gestionarea sistemului Azilului, precum și rezolvarea unor probleme importante pentru ei, auto-dezvoltare, adoptarea și punerea în aplicare a deciziilor de management; prezența activității ținte multiple.
Cultura organizationala Ø
Ø activități ale asociației RESOURCING
asociație Ø PR
Ø stabilirea de contacte cu alte organizații
Ø de lucru cu potențiali membri ai asociației
Crearea unei uniuni, este necesar să ne amintim că, pentru o lungă perioadă de timp pe entuziasmul personal nu va dura. eroismul mindless singur lider - lideri - o consecință a lipsei de atenție la structura organizației, la felul în care totul este construit, și cine ar trebui să fie responsabil pentru asta. În primul rând, trebuie amintit că organizația nu a fost creat pentru a satisface doar nevoile membrilor săi. Membrii Asociatiei au, de asemenea, să lucreze pentru el. În al doilea rând, asociația trebuie să aibă un activ de lucru, consiliul, din care fiecare membru este personal responsabil de o parte din munca. În opinia noastră, această regulă ar trebui să fie de cel puțin 7 persoane:
2. șef adjunct, responsabil pentru activitățile programului de lucru.
3. Externalizarea în asociere.
4. Responsabil pentru formarea opiniei publice pozitive despre asocierea și activitățile sale.
5. Responsabil pentru crearea și dezvoltarea culturii organizaționale.
6. responsabil pentru interacțiunea cu organizațiile sindicale.
7. Responsabil pentru lucrul cu potențialii membri ai asociației.
Firește, toți membrii consiliului trebuie să fie o echipă.
activități recomandate pentru asociații primare:
1. Formarea și promovarea copiilor și tinerilor ideile unui stil de viață sănătos, prevenirea utilizării de stupefiante, alcool, prevenirea agresiunii negative a tinerilor.
2. Dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale copiilor, organizarea de festivaluri, concursuri, concerte, jocuri intelectuale și jocuri KVN.
3. Studiul istoria regiunii lor, organizarea de expediții lore locale, care studiază cultura națională și internă, istoria România. formarea tinerilor Rumyniyan sentimentelor patriotice de dragoste pentru patria lor.
4. Protecția drepturilor copiilor și tinerilor, să promoveze interesele tinerilor față de stat și societate.
5. Caritate: ingrijire pentru veterani. relație cu colonii de copii, organizarea de adăposturi pentru animale fără adăpost. asistență copiilor cu handicap și așa mai departe. n.
6. Consolidarea sănătății fizice a copiilor, cultivarea de sport, organizarea de evenimente și festivaluri sportive, realizarea de jocuri sportive militare și tabere.
7. Educația ecologică a populației, promovarea conștientizării de mediu și stilul de viață corespunzător, monitorizarea mediului și organizarea de acțiuni de mediu, managementul mediului, dezvoltarea și punerea în aplicare a proiectelor creative de mediu.