Ce să citească copiii prescolari

Ascultarea o poveste sau o carte, vizionarea unui desen animat sau o piesă de teatru, copilul identifică inconștient cu eroii lor și empathizing cu eroul, trăiește împreună cu el toate evenimentele care sunt relatate. Dacă acest lucru nu se întâmplă empatie - cartea sau filmul trece de un copil, lăsând nici o urmă în sufletul său. Prin urmare, alegerea cărți și filme pentru copil, este important să se acorde atenție în primul rând pe ceea ce eroii lor (la care aspiră, așa cum se face în unele relații vin cu alte personaje), precum și la modul plin de viață, interesant și talentat în care sunt ilustrate (în caz contrar nu au empatie).

Pat începe să înțeleagă vorbirea umană, chiar înainte de a învăța să se vorbească. Este mai ușor să înțeleagă vorbirea de zi cu zi a situației adulților incluse în situația percepută în mod direct. În acest caz, situația în sine îl ajută pe copil: el vede că ceea ce spun adulții.

Percepția de povestiri - o abilitate mai complexă, pentru că în situația actuală nu este nimic din ceea ce este prezent în poveste. De aceea, ia copilul poveste ar trebui să fie învățați - și capacitatea sa de a înțelege cărțile și poveștile se dezvoltă atunci când vorbim sau să-l citesc. Imensa ajutor în ea este redat de imagine. Pe masura ce copilul creste, lărgindu-și treptat povești cerc, disponibile pentru înțelegerea lui - dar numai cu condiția să citiți și să-i spui destul de mult.

Prin urmare, limitele de vârstă ale percepției fiecărui nivel poveste este destul de neclară. Dacă ai citit o mulțime și spune fiul sau fiica ta, să fie ghidat de limita inferioară a fiecărui nivel de vârstă (a se vedea mai jos.) În cazul în care nu este suficient - în partea de sus.

1. Povești pentru copii (pentru copii de la circa 1,5-2 la 3-4 ani)

„Nap“, „Hen-Ryaba“, „Turnul“, „Gingerbread Man“ - toate aceste povesti pot spune un copil pornind de la jumătate până la doi ani, arătându-i imagini și examinarea lor cu el. Ei pot adăuga un român rime pepinieră populară, poezii Agnes Barto pentru copii ( „Există un taur, swinging.“ „Tanya nostru plâns cu amar.“ Și alții), „pui“ Korney Chukovsky și „pui și rățușca“ Vladimir Suteeva.

Aceasta este o poveste foarte scurt sau care descrie unele eveniment unic (Hen-Ryaba a pus oul de aur, Tanya a scăzut în râu o minge, etc.), sau înșirate ca un șir de episoade similare (prima nap trăgând un bunic, apoi bunicul meu cu bunica mea și așa etc). Li se spune în propoziții simple, ei au o mulțime de repetiții și rime, și pentru ei să înțeleagă destul de un vocabular relativ mic. Multe dintre ele sunt, așa cum au fost forme tranzitorii de rime pepinieră (cum ar fi „terciul Patruzeci-cioara fierte.“) Pentru povești.

De regulă, copiii mici sunt fericiți să asculte aceste povești și poezii de multe ori. În cazul în care copilul este deja suficient de bine pentru a ști acest lucru sau acea poveste, cere-i să-i spună el însuși, folosind imagini și bazându-se pe ajutorul tau. În cazul în care copilul îi place să asculte povești și poezii ale primei secțiuni, încercați să adăugați treptat câteva cărți și o a doua secțiune (necesară numai cu imagini).

Notă: Dacă găsiți un proiector și diafilme cu aceste povești, asigurați-vă că pentru a le arăta copilul - diafilme mult mai bine acceptat decât desene animate, ei sunt ochii mai puțin obosiți, și ajută să înțeleagă textul (mai degrabă decât să o înlocuiască cu acțiunea așa cum se întâmplă în desene animate) .

Copilul este foarte important pentru povestea se termină cu bine. Bine final îi dă un sentiment de fiabilitate a lumii, în timp ce săracii (inclusiv realist) contribuie la sfârșitul anului tot felul de temeri. „Turnul“, așa că cel mai bine este să vorbești cu varianta, atunci când după ce camera sa prăbușit, animale a construit un nou, chiar mai bine decât înainte. Cu un final bun ar trebui să spună inițial și „The Gingerbread Man“ - de exemplu, a dat seama cum să Turtă dulce în ultimul moment a reușit să deștept decât vulpea și să scape de ea.

Cm. Lista completa de referințe pentru această secțiune >>>>

2. Istoria un pic mai complicat (pentru copii de la circa 2.5-3 la 6-7 ani)

Aceste povești au un pic mai mult; De regulă, acestea constau din mai multe episoade separate, legate în sens. Relația dintre personaje sunt un pic mai complexe dialoguri, complicate; pentru a înțelege aceste povești pentru copii au nevoie de un vocabular mai mare.

Cm. Lista completa de referințe pentru această secțiune >>>>

3. povestiri amuzante și aventuri (pentru copii de la circa 5-6 la 8-9 ani)

Cărți în această secțiune - este foarte diferit. Există povești pentru toate gusturile: și povești teribile (de exemplu, basme ale diferitelor națiuni în repovestire pentru copii) și aventuri distractive și amuzante (cum ar fi Aventurile lui Habarnam și brioșe măgari, Pinocchio și Moomin, iepurele Koska și Pippi lung de stocare) și ironic narativ Grigory Oster și Alan Milne. Acolo butucănoase fabule și povești lungi, poezie și proză.

Unele dintre aceste cărți sunt publicate în diferite versiuni - cu o mulțime de imagini luminoase sau mai mult forma „pentru adulți“, în cazul în care imaginile au puțin sau deloc. Preșcolarii, chiar și cel mai înalt și inteligent este mai bine să cumpere cărți într-un design luminos și plin de culoare, imagini ajuta-le să-și imagineze eroii cărții și evenimentele care se întâmplă să le.

În cazul în care copilul la școală citit foarte puțin, poate fi dificil de a lua aceste povestiri și în opt sau nouă ani. În acest caz, o simplă lectură a copilului este de multe ori nu mai este suficient pentru a se asigura că a învățat să înțeleagă texte literare. Cu acești copii au nevoie pentru a efectua sesiuni de corecție speciale și de formare - în caz contrar acestea nu vor fi în măsură să facă față cu programa școlară, iar lumea lor interioară va rămâne nedezvoltate și primitiv.

Copiii care citesc mult, acesta poate fi de a cădea în dragoste cu școala și unele dintre cărțile din secțiunea următoare (acestea sunt un pic mai complicate de limbă și de poveste, și de obicei le citesc elevi 7-11 ani).

Cm. Lista completa de referințe pentru această secțiune >>>>

Cm. Lista completa de referințe pentru această secțiune >>>>