Conceptul și probleme de vorbire

Problemele de vorbire ................................................ .7

Referințe .................. .. ............................ ... ..12

Examinarea include o parte teoretică și practică.

Obiectivele lucrării sunt: ​​definiția „culturii de exprimare“, sub controlul și sarcinile de vorbire, subliniind principalele probleme și soluția de exerciții practice.

Scopul acestei lucrări - luarea în considerare a teoriei prezentate teme și de a folosi cunoștințele dobândite în practică, prin efectuarea unor exerciții practice.

Bazele de vorbire

1.1 Conceptul de vorbire

Termenul „cultura de exprimare“ are mai multe sensuri. În primul rând, ea poate fi înțeleasă într-un sens larg, și atunci el are un sinonim al „culturii limbii“ (în acest caz, se referă la texte exemplare scrise și proprietățile potențiale ale sistemului limbii în ansamblu). În al doilea rând, în sensul îngust al vorbirii este realizarea concretă a caracteristicilor și a capacităților lingvistice în ceea ce privește pe zi, pe cale orală și scrisă, comunicare. În al treilea rând, cultura de exprimare numită știință lingvistică independentă.

Astfel, printre valorile de bază „de vorbire“ ale termenului sunt următoarele:

„Discursul Cultura - și un set de proprietăți și calități de vorbire, vorbind despre desăvârșirea ei sistem“ (ibid, pp 15);

„Cultura de exprimare - o zonă a cunoștințelor lingvistice a sistemului de calități de comunicare de vorbire“ (ibid, pp 16).

Cultura de exprimare ca știință lingvistică care studiază setul de sistem și calități de comunicare. Subiectul studiului ei este baza teoretică și descrierea culturii vorbirii în totalitatea sistemului său și calități de comunicare. Conceptul de „abilități de comunicare“ este conceptul teoretic de bază al doctrinei culturii vorbirii. Sub calitățile de comunicare ale vorbirii este înțeleasă ca atare, caracteristicile, proprietățile obiective care asigură nevoile optime de comunicare și arată cultura înaltă de exprimare, perfecțiunea. Deja în cele mai vechi timpuri au fost izolate și caracterizate multe dintre calitățile ( „pune la îndoială fondul“), care timp de mai multe secole, au spus scriitori, lingviști, specialiști în stil și cultura de exprimare, cum ar fi puritatea, claritatea, concizia, relevanță și frumusețe.

Cultura de vorbire este studiată în învățământul superior ca parte integrantă a ciclului de discipline umanitare, destinate pentru studenții de la toate disciplinele.

Conceptele de bază ale culturii de exprimare sunt, de asemenea, lucruri cum ar fi o limbă literară, standarde de limbă, stil, localizare, personalitate limbaj, tipuri și forme de exprimare, eticheta de vorbire.

1.2 Obiectul și scopul vorbirii

Subiectul culturii vorbirii ca disciplină academică sunt regulile limbii literare, tipuri de comunicare, principiile și regulile sale, etica de comunicare, stiluri funcționale ale vorbirii, bazele artei de exprimare, precum și dificultățile în aplicarea regulilor de exprimare și problemele stării actuale a culturii vorbirii a societății.

Cele mai importante sarcini ale disciplinei sunt:

-consolidarea și îmbunătățirea abilităților regulilor de proprietate ale limbii române literare;

-formarea competenței de comunicare a expertului;

-Formarea la un dialog profesionist în specialitatea aleasă;

-dezvoltarea de competențe în căutarea și evaluarea informațiilor;

-dezvoltarea abilităților verbale pentru a se pregăti pentru situații profesionale dificile de comunicare (negocieri, discuții, etc.);

-a îmbunătăți cultura de a vorbi, de formare de exprimare înseamnă să stabilească și să mențină relații personale de prietenie.

Obiectivul principal al cursului este formarea de model de cultura vorbirii identității lingvistice a specialiștilor cu studii superioare, vorbire care corespunde normelor acceptate în mediul educat, caracterizat prin expresivitate și frumusețe.

Realizarea acestui obiectiv în întregime necesită nu numai un studiu atent al literaturii pe tema cursului, dar, de asemenea, în continuare autoeducație, metodele care sunt familiare curs.

Cultura de exprimare cuprinde trei aspecte:

Aderarea la standardele etice și respectarea participanților de a comunica, prietenie, tact și sensibilitate a face etica de comunicare.

Standardele etice sunt o parte necesară de exprimare, și de vorbire, la rândul său, este o parte importanta a culturii generale a persoanei.

1.3 Problema vorbirii

Problemele de vorbire sunt determinate în primul rând de problemele de funcționare limbii în societate.

O componentă indispensabilă a unei persoane de identitate națională - un sentiment de mândrie în limba lor maternă, care întruchipează tradițiile culturale și istorice ale poporului.

Limba creat strămoșii mari, potențialul bogăție inepuizabilă. Cu toate acestea, astăzi suntem reprezentanții majorității societății nu reflectă bogăția și măreția limbii naționale.

Limbajul oricărei națiuni, orice societate - este memoria istorică concretizată în cuvântul. cultura limbii, cultura cuvântului apare ca o legătură indisolubilă a multor generații.

Limba materna - sufletul națiunii, semnul primar și cel mai evident al ei. Într-un limbaj și în limba identificat astfel de caracteristici importante și caracteristici ca psihologia națională, natura oamenilor, un depozit de gândire sale, originalitatea distinctivă. În limba poporului său, în continuarea a mii de ani și milioane de persoane care au demisionat gândurile și sentimentele lor. țara și istoria poporului naturii reflectate în cuvântul. Aceste aceleași cuvinte pot fi atribuite în mod corect principalele prevederi ale culturii oamenilor discursul unei societăți.

În societățile moderne, există o problemă de protecție și restaurare a monumentelor de cultură materială, ca parte a patrimoniului spiritual. Limba literară trebuie să fie protejate de colmatare vulgarisms și jargon, de la o reducere stilistic și omogenizare stilistice, adică nivelare și ștanțare. Acesta ar trebui să fie protejate de împrumuturi externe care nu sunt necesare, de la tot felul de inexactități și chiar cu atât mai mult - de erori și nereguli, pe scurt, tot ceea ce duce la sărăcirea acestora.

1. Kuzminichna [Shek] lapte [CHN], gresie [CHN], exact [CHN], afine [CHN] kalachny [CHN] Solar [CHN], referință [CHN]

2. reguli Pronuntarea: pronunția de consoane.

In [LJ] și [x ']: și, și [LJ] arit, Bray [LJ] um, Bray [w'] IT

mo [lj] evelnik și [lj] ora și [lj] arit, miez [lj] și. core [w „] și

OYE [LJ] ah, th [LJ] y, de [LJ „] e. din [x „]: e.

3. ferm: ata dentara, teza, de afaceri, de studio, model.

Ușor: Koln, un muzeu, un contabil, pate, și textile.

5. A [f'o] ra, inopla [M;] nny, uc [m '] ekshy, HRE [b'] este vorba despre [c „] e dly,

pe [n '] ESA, b [l'o] stki [l'] ESKA cu facilități moderne [m '] enny, w [n'] cm.

6. Pozvoni't, hristiani'n, ko'lledzh, vaya'nie, schave'l, to'rty, mu'skulisty, ge'rbovy, fo'lga, rzhave't.

7a. Asimmetri'ya, apo'krif, bla'govest, i'skra, ka'mbala, feno'men, dialo'g, fee'riya, parte'r, lomo'ta.

12. În portret - o femeie tânără, umerii ei aruncat peste boa pufos (sr.rod).

Doi colibri a atras atenția ornitolog (zh.rod).

În cazul în care actorul a pus pe un mic-pince-nez. Fața lui era transfigurată (sr.rod).

Departamentul de Educație a trimis mesaje text la eseu școli examen (m.rod).

Soci este situat pe coasta Marii Negre, la sud de ea - Sunny Suhumi (m.rod).

13. vecinul nostru, un bibliotecar care lucrează în mod constant ne prezintă noutățile literare

campion mondial de șah Nona Gaprindashvili a devenit.

În zilele următoare, apărarea studenților tezei absolvent Nikitina.

Recent deschis frizeria considerat cel mai bun maestru Tatyana Leonova.

Cu șeful discurs de bun-venit de profesor de școală Delegația Onorat N.Zaharova România.

14. Passer a cumpărat un pachet de tutun.

Gazda înmânat vizitatorului o ceașcă de ceai abur.

Țipă si strigi a fost atât de mult încât timpanele aproape de spargere.

Pe noapte și lipite de zăpadă.

Compotul a pus o mulțime de stafide si prune uscate.

Pacientul a luat o pastila pyramidon.

16. Ploile au spălat drumuri, iar picioarele sa scufundat în pământ.

Rațe și gâște de înot într-un mic iaz.

Înainte de revoluție, boala epidemie a fost rară în regiunea noastră.

În magazinul lovit curat și ordonat.

Am fost în această vară în vacanță.

17. Shepherd la buze fluierul lui, și a auzit tonuri liniștite, irizate ale flautului. (Colorație Sound)

Luna a crescut deasupra orizontului, cerul și marea au fost pictate în tonuri de albastru închis moale. (În termeni de culoare)

Pentru a conduce un autobuz pe drumuri de munte șofer poate doar cu experiență. (Mn.ch Form)

lambouri de piele mari au fost în colțul unui magazin de pantofi.

Boy într-o jachetă și pantaloni zdrențuită a alergat înaintea fărâme de hainele fâlfâind în vânt.

(În singular -. Flap în flapsuri mn.chisle - ale segmentelor mari, clapelor - pe tăietura și resturi sunt mai puțin adâncă).

18. O mulțime de fete care lucrează la fabrica de ciorapi Tushino. Ei sunt tineri, vesel, vesel (sub formă de acte scurte ca un predicat, un semn temporar, de stat non-durabile).

El a fost în seara este liniștită și taciturn (indicație relativă pentru o situație specifică).

Vera este bolnav, foarte bolnav, cu toate că acest lucru nu este recunoscut (adjectiv semn temporar).

Această problemă este foarte dificil pentru mine (o indicație relativă „dificil“ pentru o anumită persoană).

Fir gros pentru acest ac (forma scurtă acționează ca un predicat, caracteristica relativă pentru o anumită situație).

21. Inamicul se apropie.

Am ascultat comentariile tale.

Acest cântec a fost popular, apoi dintr-o dată a dispărut rapid din aer.

Pe parcursul piesei, el (Luca) încearcă să instruiască oamenii pe drumul cel bun.

Principalul lucru - nu ajung în fălcile unei știucă.

1. Atelier, afaceri, Dean. Odesa, o tendință de presa. pe termen lung. detaliu. decolteu. Sesiunea, cafea, exprimă, placaj. pulover. păstrăv, depou

2. Trecutul. manevre. fum. casca, sedentar, bilă piatră de moară.

3. Ana'log, inopleme'nny, kedro'vy, krasi'veyshy, kreme'n, osve'domitsya, ra'kurs, ugluble'nny, uglubi't, usugu'bi't (doua variante de stres), atunci „gurile odnovre'me'nno (două variante de stres) feno'men, ha'nzhestvo, obespe'chenie.

4. Vision, aproximativ.

Acest videoclip a fost pe aer timp în urmă cu aproximativ șase luni.

În aceste zile de primăvară sigilii joacă în apă, se bucură de razele de soare.

A doua zi, a mers doar la râu, am auzit ...

Din ea a venit fluidele singur.

Împotriva lui a fost un complot.

Limba română a fost întotdeauna și rămâne pentru mine cea mai frumoasă limbă din lume.

6. Și Vera a spus liliacul acum să fie întotdeauna floarea ei favorit.

Lângă râu există un set de păsări.

În acele zile, și chiar și acum, oamenii interesați de toate fenomenele care au loc în natură.

Am fost absorbit în întregime în viața creativă a marilor muzicieni ai lumii.

Ajuns la grădinar, am aflat că el a avut doar o tufă de liliac.

Profit va fi de multe ori repovestite în sala de clasă.

Și cea mai bună recompensă un profesor pentru munca grea - pentru a vedea ceea ce am realizat în viața foștilor studenți și recunoștința lor.

Pentru ceea ce a făcut și a creat?

Ce este, Dzheyms Kameron, în viața reală?

Comerțul este esențială pentru dezvoltarea țării.

Wolf nu ia un pas, el a îngropat fața în zăpadă.

Kabaniha Katherine inspiră principiile sale.

Dar cum distorsionat acest concept în viața noastră!

Din întreaga țară au adunat pentru fanii lui de lalele.

Stilul de reprezentare pasaj - cercetare.

instrumente lingvistice Stileobrazuyuschih. abstractizare, generalizare, afirmație emfatic logică, un conținut ridicat de informații, clasificarea, utilizarea predicate nominale, utilizarea de fraze impersonale, utilizarea termenilor tehnici.

Referințe

BN Golovin Bazele de vorbire. - M .: 1988.

Orfoepichecky limba clovar rucckogo „pod editat de RI Avanecova M .: 1983.