Cum de a determina domeniile în care copilul are capacitatea de a
Părinții moderni încearcă să conducă copilul la diferitele clase cu o vârstă atât de fragedă. Dar, contrar așteptărilor, de multe ori crește copil apatic cu onoruri complexe și în stare precară de sănătate din cauza congestiei.
Cate cercuri sunt în mod optim? Ce să dea mai ales în cazul în care copilul arata promit in mai multe domenii?
„Există opt direcții principale de dezvoltare. Ca o regulă, oamenii - în special copii - talentat într-una sau două dintre ele, - spune Valeria Tan, psiholog copil, educator de dezvoltarea timpurie a școlii. - Identificarea posibil folosind un astfel de test (vezi mai jos - .. nn.). Răspundeți la întrebările „da“ (1 punct) sau „nu“ (0 puncte).
Cel mai mare număr de cereri în acest domeniu sau care indică capacitatea evidentă în ea. În cazul în care cele două zone cu cel mai mare număr de diferență afirmații - două sau mai multe puncte, cu atât mai puțin dintre ele nu poate fi considerat un vârf. Dacă vârful este încă două, există două opțiuni. În primul rând, în acest an vă dau copilul la o secțiune care se va dezvolta cel mai mult de vârf sferă, iar următorul - se adaugă o secțiune la al doilea vârf. A doua opțiune: înregistrați copilul în cerc, în cazul în care el va fi în măsură să demonstreze capacitatea celor două zone de vârf în același timp (a se vedea tabelul - Auto ...).
În fiecare an, trece testul din nou și schimbe cluburile în cazul în care tendințele de vârf s-au schimbat. Notă: în toate secțiunile de vârstă nu ar trebui să fie mai mult de două. Și până la trei ani de oportunități de angajare numai în cazul în care acestea sunt într-un mod ludic și creativ. "
talent muzical (M)
1. Îi place să meargă în locuri unde muzica, a cerut să includă videoclipuri muzicale și cântece.
2. Imediat melodii ușor de reținut și sunete atunci când începe să se miște în ritmul.
3. Cântați cu emoțiile, care exprimă starea de spirit a acestora, pentru că unul și același cântec iese în mod diferit.
4. Cântă melodii pe care a compus.
5. La o petrecere în cazul în care există un instrument muzical, primul lucru pe care rulează să-l joace. Solicită un PC Simularea de instrumente muzicale.
Capacitatea tehnică (T)
1. Nu ignora nici utilaje.
2. În cazul în care aparatul sau blenderul mama sa rupt, el vrea să-l repare el însuși, se execută pentru o șurubelniță și solicită permisiunea de a fi demontate și „fix“.
3. jucării vechi Parse, luând obiecte de la ei și încercând să ridice un nou „aparat“.
4. Instrumente de desen schematice prorisovyvaya părți ale acestora.
5. Cu interes mașinile imagini sau aparatele în reviste și a cerut să explice modul în care unul sau un alt mecanism.
1. Acceptă concepte abstracte integrează cu ușurință subiecții din grupul pe motiv.
2. Se poate exprima în mod clar gândurile sale și să-și amintească pe altcineva, se afișează o schematică.
3. constată și își găsește explicația diferitelor situații și fenomene.
4. Îi place să colecteze diverse colecții și de design.
5. Dacă invenția sa ridiculizat sau au eșuat, copilul nu-și pierde inima și nu-și piardă interesul în alte „inventând“.
talent artistic (A)
1. Dacă nu vă puteți exprima gândurile în cuvinte, începe să se gesticulând în mod activ, arătând mișcarea, el ajunge să joace bine publicului.
2. Dacă cineva spune cuvintele, imitând intonația și voce.
3. Îi place să acționeze în dimineața, iar casa recita poezii și cântece cântând în fața „spectatori“.
4. Îi place să imite.
5. Apreciati haine frumoase și am observat lucruri noi cu prietenii.
Cadou inteligent (SI)
1. usor de retinut poeme lungi.
2. Stabilește întrebările gândite și detaliate.
3. El se plânge că colegii lui neinteresante, plictisitoare și preferă să comunice cu copiii mai mari.
4. prudent, are un sentiment de respect de sine.
5. Un observator observă orice modificări și emoțional reacționează la ele.
dexteritate sport (s)
1. Nu se tem să scadă și vânătăi diferă între colegii curaj.
2. Este ușor având în vedere toate sporturile, dar, în scopul de a învăța cum să patină cu rotile, sau juca fotbal, odată ce este suficient pentru a explica regulile lui.
3. Pe stradă, el a fost interesat chiar și doar pentru a rula, și el plimbari acasă, în ciuda orei târzii.
4. Chiar și după copil de joc activ nu se plânge de a fi obosit și gata să continue să ruleze pe termen nelimitat.
5. uitam cu entuziasm de sport, și el poate avea deja un atlet favorit.
talent literar (L)
1. În contul său de situația, copilul se lipeste de poveste, fără a pierde ideea de bază și nu va trece la un alt subiect, chiar dacă ucis.
2. A spune povestea reală, copilul îl înfrumusețeze prin adăugarea de detaliile.
3. Îi place să folosească în conversație sale cuvinte emoționale. De exemplu, vorbind despre fratele mai mic, copilul îl numește un copil sau copilul.
4. Desenele sale sunt întotdeauna umanizate: desen soare, el gura și ochii lui Doris, iar câinele vecinului va portretiza în cizme și pălăria.
5. Îi place să scrie poezii sau să inventeze povești despre viața lor.
geniu artistic (X)
1. Îi place să nu se spună, și să atragă sau sculpta emoțiile lor.
2. Desenele sale nu sunt șabloane: există întotdeauna noi personaje și elemente care anterior nu a desena.
3. Ii place sa se uite la poze, se holbeze la peisajul. Un răsărit de soare, apus de soare, curcubeu - provocând un deliciu copil.
4. În timpul liber el ia în mână vopsea, argilă, creioane sau face aplicații.
5. Ii place sa creeze mobilier pentru casă, haine și decora ofensați dacă sunt folosite vaza sa făcut din papier-mache sau o brosa de margele.
