Cum de a dezvolta memoria de student, rețeaua socială de educatori

Copiii au adesea dificultăți în amintindu-și de materialul didactic.

Există tehnici speciale pe care le puteți utiliza pentru a pune în aplicare dezvoltarea memoriei în elevi. Desigur, memoria poate și ar trebui să se dezvolte.

Ce este memoria?

Memoria - este o formă de reflectare a realității, este de a consolida, conserva și apoi reda experiența lor. O persoană privată de memorie, a fost întotdeauna la nivelul de dezvoltare a copilului nou-născut.

Memorie - funcția principală de a asigura dobândirea de noi cunoștințe, și, prin urmare, este baza învățării și dezvoltării studenților.

Există următoarele tipuri de memorie:

în formă și verbal-logic (cum ar fi activitatea mentală);

voluntare și involuntare (prin natura obiectivelor de activitate);

directe și indirecte (cu proces directă are loc fără memorizarea rote gândire mediată de gândire logică materialul memorând trebuie mai întâi să înțeleagă);

pe termen scurt și pe termen lung (timp de economisire a materialului).

Pentru a include memoria de imagine - vizual, auditiv, motor și memoria emoțională. Unii copii sunt mai ușor de a absorbi informații atunci când citesc cu voce tare (de memorie de tip auditiv) sau, dimpotrivă, dacă el citește acest chestii copil (de tip ochi).

Unii copii au un material de memorizarea merge mai bine dacă el scrie și pronunță-l (tip de motor de memorie), dar sunt copii care amintesc doar atunci când materialul este impresionat, a provocat, unele emoții (pozitive sau negative), iar acest lucru memorie emoțională.

elevii de memorie la fiecare vârstă este diferită. elevii mai tineri predomină involuntar și de memorie în formă de vedere vizual. Deci, ar trebui să se bazeze amintindu informații noi. Puteți utiliza o varietate de obiecte (imagini luminoase, jucării educative și interactive) pentru materialul de stocare.

Elevii middle management incepe sa se dezvolte memoria verbală-logică și arbitrară. Dezvoltarea memoriei voluntare este esențială atunci când predarea unui copil în școală. În cazul în care un copil este de a învăța doar ceea ce el este interesat și nu ceva care necesită un profesor de școală pentru a rula programul școlar, activitatea școlară este pur și simplu imposibil.

Sub influența memoriei învățării sistematice arbitrare, slovesno- logic, care abia începe să apară și să se dezvolte în elevii mai mici, elevii mai mari au atins un nivel ridicat de dezvoltare.

Cum să efectueze dezvoltarea memoriei în elevi?

Startul mai devreme pentru a dezvolta memoria copilului, cu atât mai bine. Formarea sistemului nervos central incetineste la 10-12 ani, iar dezvoltarea în continuare este mai puțin activă.

Prin urmare, să fie implicat în dezvoltarea memoriei copilului acum, astfel încât să poată fi cu succes predate în școală, nu au prezentat nici o dificultate.

Dezvoltarea memoriei logice. Învățați un copil să înțeleagă și să interpreteze materialul pentru a rupe în blocuri de informații, găsirea legăturilor logice între ele, să le organizați.

Prin memorie logică în formă de dop. Pe materialul de hârtie înfățișeze informații sunt stocate sub formă de desene, grafice, diagrame, tabele.

Copiii au adesea dificultăți în amintindu-și de materialul didactic.

Există tehnici speciale pe care le puteți utiliza pentru a pune în aplicare dezvoltarea memoriei în elevi. Desigur, memoria poate și ar trebui să se dezvolte.

Ce este memoria?

Memoria - este o formă de reflectare a realității, este de a consolida, conserva și apoi reda experiența lor. O persoană privată de memorie, a fost întotdeauna la nivelul de dezvoltare a copilului nou-născut.

Memorie - funcția principală de a asigura dobândirea de noi cunoștințe, și, prin urmare, este baza învățării și dezvoltării studenților.

Există următoarele tipuri de memorie:

în formă și verbal-logic (cum ar fi activitatea mentală);

voluntare și involuntare (prin natura obiectivelor de activitate);

directe și indirecte (cu proces directă are loc fără memorizarea rote gândire mediată de gândire logică materialul memorând trebuie mai întâi să înțeleagă);

pe termen scurt și pe termen lung (timp de economisire a materialului).

Pentru a include memoria de imagine - vizual, auditiv, motor și memoria emoțională. Unii copii sunt mai ușor de a absorbi informații atunci când citesc cu voce tare (de memorie de tip auditiv) sau, dimpotrivă, dacă el citește acest chestii copil (de tip ochi).

Unii copii au un material de memorizarea merge mai bine dacă el scrie și pronunță-l (tip de motor de memorie), dar sunt copii care amintesc doar atunci când materialul este impresionat, a provocat, unele emoții (pozitive sau negative), iar acest lucru memorie emoțională.

elevii de memorie la fiecare vârstă este diferită. elevii mai tineri predomină involuntar și de memorie în formă de vedere vizual. Deci, ar trebui să se bazeze amintindu informații noi. Puteți utiliza o varietate de obiecte (imagini luminoase, jucării educative și interactive) pentru materialul de stocare.

Elevii middle management incepe sa se dezvolte memoria verbală-logică și arbitrară. Dezvoltarea memoriei voluntare este esențială atunci când predarea unui copil în școală. În cazul în care un copil este de a învăța doar ceea ce el este interesat și nu ceva care necesită un profesor de școală pentru a rula programul școlar, activitatea școlară este pur și simplu imposibil.

Sub influența memoriei învățării sistematice arbitrare, slovesno- logic, care abia începe să apară și să se dezvolte în elevii mai mici, elevii mai mari au atins un nivel ridicat de dezvoltare.

Cum să efectueze dezvoltarea memoriei în elevi.

Startul mai devreme pentru a dezvolta memoria copilului, cu atât mai bine. Formarea sistemului nervos central incetineste la 10-12 ani, iar dezvoltarea în continuare este mai puțin activă.

Prin urmare, să fie implicat în dezvoltarea memoriei copilului acum, astfel încât să poată fi cu succes predate în școală, nu au prezentat nici o dificultate.

Dezvoltarea memoriei logice. Învățați un copil să înțeleagă și să interpreteze materialul pentru a rupe în blocuri de informații, găsirea legăturilor logice între ele, să le organizați.

Prin memorie logică în formă de dop. Pe materialul de hârtie înfățișeze informații sunt stocate sub formă de desene, grafice, diagrame, tabele.