Cum de a influența comportamentul sfidător al copilului

Cum de a acționa asupra cauzelor comportamentului copilului?

Provoacă iritarea și care afectează la fel ca și comportamentul asociat cu diferite nevoi ale copiilor, care sunt mai mult sau mai puțin nesatisfăcută. Și reacția adulților la acest comportament, și în special corectarea acesteia poate fi eficientă în cazul în care există un rezultat pozitiv în adevărata sursă de stres al copilului.

Cele patru obiective ale comportamentului „rau“ de R. Rudolf Dreikurs următoare.

• Atragerea atenției. Nevoia de atenție inerente în toate, doar cu varsta, cei mai mulți oameni „se umilesc“ cu faptul că focalizarea nu poate fi infinit de mult că nu poate fi dat la tine singur, și mulți să învețe să atragă atenția succesele, realizările și alte simptome pozitive în sine. Copiii care nu au o astfel de experiență, și nu resurse suficiente pentru a fi în primul rând, inconștient a recurs la obtinerea de nici o atenție - deși negativ: este mai bine (mai confortabil) decât pentru a trece neobservat. În acest caz, comportamentul inacceptabil ar trebui să împiedice observația simplă, dar este necesar pentru a preda copilului „câștiga“ modalități constructive de atenție, observând întotdeauna orice manifestare pozitivă și arătându-i, astfel, o atenție.
• Putere. Un copil sau adolescent, satisface această nevoie, în mod constant „controale“ ale tuturor celorlalți, ca și în cazul în care răspunsul la întrebarea „Cine este în control?“ și a aruncat provocarea pentru adulți: „N-ai făcut nimic.“. Nu merge pentru confruntare - doar „devine“ copil și adult este o indicație de slăbiciune. În care se ocupă cu astfel de copii, este important să se arate încredere și calm, făcându-l clar că toată puterea pe care le dau nu vor. Dar un rezonabil și acceptabil social de organizare funcții delegat poate și ar trebui să fie - discutarea în comun această problemă.
• Răzbunare. Un copil sau adolescent care se deplasează acest motiv, se simte dezavantajat sau oprimat. Și nu contează, acest lucru este resentimente reale (probleme familiale, dizabilități fizice, traume psihice.) Sau copilul percepe subiectiv lume ca fiind nedrept. Astfel de copii ar trebui să fie „surpriză“ și adoptarea unei atitudini bună. Ei au nevoie de îngrijire, înțelegere și răbdare.
• Evitarea eșecului. Astfel de copii de multe ori refuză să participe la orice activități care nu se așteaptă nici un succes și realizare. Ei și-au pierdut credința în sine, iar aceasta este o condiție extrem de incomod. În acest caz, trebuie să fie o răbdare titanică, să sprijine și să încurajeze orice, chiar minimal, succesul copilului. Această cale este lungă și spinoasă.

Sam R. Rudolf Dreikurs credea că insuficiența motivelor prezentate sunt aranjate în ordinea crescătoare de stres și disconfort cu experiență de copil, și, prin urmare, răbdare și sprijin din partea adulților; fiecare succesive necesită de multe ori mai mare decât cea anterioară.

Trebuie spus că, în rezolvarea acestor situații, există două niveluri.

2. Nivelul strategic - corectarea comportamentului, ajutând copilul să dobândească abilitățile de interacțiune adecvate și de succes cu alții și pentru a atinge obiectivele lor. Aceasta, desigur, mult mai multă muncă de lungă și dificilă, iar succesul său depinde de mulți factori - situația familială, capacitatea și resursele copilului, TER-cântând și toată înțelepciunea adulților, cu care se confruntă.

Desigur, în cazul în care acesta este un copil de 12 ani, sarcina devine și mai complicată datorită specificului de vârstă atunci când posibile fluctuații în starea emoțională a unui adolescent, atunci când a agravat conflictele interne și capacitatea de a reglementa comportamentul lor, dimpotrivă, scade. Cu toate acestea, este adolescent este mai probabil să răspundă la o atenție la ea din partea adulților, mai ales dacă o facem cu înțelepciune și în mod corespunzător.