Examen, testul

Pregătirea pentru teste, examen de offset

Pentru a scrie un test, să treacă un test, un examen este necesar să se cunoască și să facă.

În cazul în care fiecare nouă bucată de material educativ să memoreze mecanic, fără să se bazeze pe studii anterioare, dacă nu știi ce fel de loc este acest element, această porțiune a materialului în sistemul general de cunoștințe, că este imposibil să se înțeleagă întregul curs al unui subiect academic, întregul sistem de cunoștințe.

În acest sens, există problema de a reprezenta toate cunoștințele dobândite într-un singur sistem, care este, de a organiza sistematizarea direcționată a cunoștințelor.

Sistematizarea cunoștințelor - este o activitate prin care cunoașterea absorbită în sistem.

Sistematică este cu succes dobândirea de cunoștințe și, în consecință, la trecerea cu succes a oricărei verificări.

În cadrul sistemului în știință înțelege acest grup de elemente (obiecte, fenomene), în care toate părțile componente sunt strâns legate între ele.

Principalele acțiuni în executarea sistematizării cunoștințelor sunt:

1. Izolarea elementelor structurale ale sistemului de cunoștințe (într-un anumit subiect, secțiunea în jurul cursului de formare cu privire la orice subiect).

2. Izolarea și luarea în considerare a caracteristicilor de bază ale fiecărui element.

3. Izolarea studiului și reprezentarea relațiilor dintre elementele.

Acestea sunt pașii de bază care fac parte din sistematizării. În plus față de ei o parte din acest tip de activități de predare și învățare include, de asemenea, alte activități. Ce?

În primul rând, sistematizarea cunoștințelor ar trebui să fie efectuată cu un anumit scop. De exemplu, scopul sistematizarii preparat poate fi pentru teste, examen offset și așa mai departe; sau scrierea unui eseu, raport; sau compararea prezentarea unei probleme, de exemplu, în fizică în clasele 7 și 8. Există multe alte obiective. Întrebarea pe care trebuie să răspundă în formularea de obiective, același: „De ce ai de gând să faci asta?“

În al doilea rând, deja în procesul de formulare a obiectivelor în fața ta poate fi o întrebare, o problemă: cât de mult material, observații, experimente manual, cunoștințele lor pot fi luate pentru a organiza. De exemplu, atunci când se pregătește pentru examen trebuie să organizeze cunoștințele pe tot parcursul subiectului; în curs de pregătire pentru compensare, controlul de lucru - pe un anumit subiect, într-o secțiune separată; în curs de pregătire pentru răspuns oral la tablă - unul câte unul sau mai multe paragrafe.

Sau un alt exemplu. Să presupunem că scopul de a lua în considerare caracteristicile studiului unei noțiuni de la 7-a la clasa a 9 (de exemplu, conceptul de „energie“). În acest caz, trebuie să evidențieze acele paragrafe de manuale, care se referă la această noțiune.

Astfel, atunci când devine necesar pentru a sistematiza cunoștințele în acțiune privind materialul de delimitare subiect sistematizare.

Delimiteaza materialul de organizare - mijloace pentru a indica obiectul unui capitol, titlul cursului subiectului, tema punctelor individuale, cunoștințe și competențe care trebuie să fie sistematizate.

În al treilea rând, după aceste acțiuni vor fi efectuate, trebuie să decidă în ce formă (formă) sistematizate materialul va fi prezentat.

sau va fi de desen;

sau altceva.

De ce este nevoie de acțiune? Sistematizarea este de obicei supusă unui volum suficient de mare de material de formare, amintiți-vă că este foarte dificil. Orice reprezentare vizuală a materialului sistematic vă va ajuta foarte mult în acest sens.

Numai după acești trei pași puteți începe pentru a efectua acțiuni de bază pentru a sistematiza cunoștințele. Primele două sunt familiare pentru a lucra cu cartea. O acțiune a treia „Izolarea studiului și reprezentarea relațiilor dintre elemente.“

La fel ca orice alt tip de activități de predare și învățare cu istematizatsiya cunoștințe ar trebui să finalizeze rezultatele.

Astfel, un plan generalizat de sistematizare a cunoștințelor include etapele:

Delimitării materiale supuse sistematizare.
  • Metoda de selectare vizualizând sistematizate în conformitate cu materialul țintă.
  • Selecția în materialele selectate ale principalelor elemente structurale ale sistemului de cunoștințe.
  • Izolarea și luarea în considerare a caracteristicilor de bază ale fiecărui element.
  • A evidenția legăturile dintre diferitele elemente ale sistemului de cunoștințe.
  • Efectuarea rezultatele reprezentării lor vizuale.

  • <





    ?php include ($ _SERVER [ "DOCUMENT_ROOT"] "/ vstavki / blokvtext2.html".); ?>

    Astfel, pentru a organiza cunoștințele pe subiecte în curs de pregătire pentru verificarea de referință, trebuie să efectuați în această ordine toate cele șapte acțiuni.