grupuri integrate de copii - pagina 2

Timp de o săptămână acum Stau în clasa într-o clasă de fiul său. Uneori am venit la începutul celei de a doua schimbare, uneori, de la bun început. Primul meu sentiment a fost furie: „! La fel ca toate greșit metodologic“ A doua liniștit „Nu vă faceți griji, totul este bine acum, asta e doar hiper nu poate funcționa.“ Și acum mă simt rău pentru furia ascuțite profesor la Ministerul Educației, impotență.






Sunt în clasa băiatul nostru Nikita (nume schimbat). Nikita 7 ani, buclele indisciplinați și un zâmbet fel. Și la Nikita, de exemplu, motoriu brut. Când el merge pe un culoar larg, asigurați-vă că Bob cu privire la toate părțile. motricitatea fină este, de asemenea, într-o stare proastă (și eu sunt încă la păcatul lui. Și l-am avea, se pare, chiar hoo!). Și există o caracteristică ciudată de Nikita. Când el este aproape de cineva, brațul sau piciorul ca și în cazul în care convulsiile și lovește vecinul involuntar. Din exterior, este foarte similar cu un fel de tic. Copilul nu are nici un control asupra mișcării, el știe că este greșit, dar nu poate face nimic cu corpul tau. Dar acest lucru nu explică perioada de șapte ani! Ei știu doar un singur lucru despre un băiat care le primește tot timpul, împingând. lovituri. Și reacționează în consecință, manșete și nu le place ascuțite. Ele sunt încă mici, ei încă aprecia lumea cu turnul clopotniță, și alții percepute ca conștient de sine atunci când am lovit, apoi un alt lovit în mod deliberat. Și ei chiar nu înțeleg de ce, atunci când au pe bună dreptate o schimbare, eu, în schimb, pentru a pedepsi instigatorul și îmbrățișez umeri și otvozhu deoparte, spunând: „Nikita, dragă, să mergem“ Și eu plâng milă băiat sărac cu neurologie grele ochi-prinderea. Pot cel puțin scurt pentru a pedepsi copilul bolnav. Pentru ce? Pentru că el era bolnav.

Chiar și Nikita este dornic să comunice. Pe parcursul acestor zile, am aflat că dorința sa principală este de a găsi un prieten. Dar vorbim Nikita pur și simplu nu se poate. Nu știu că băiatul cu intelectul, și nu presupun evaluarea fără teste speciale. Dar faptul că emoțională și volitivă copilului se situează în urma normei pentru mine, evident. Și apoi el a bătut în mod deliberat împreună. Pentru că pur și simplu nu se poate face contact în nici un alt mod decât de a împinge, a lovit. El face ca și în cazul în care joacă și îmi amintește de un pisoi poking un picior fulgeră trecut, dar copiii nu sunt un animal bun Animatoare amuzant. Ei au propria lor ierarhie complexă de relații, se lupta pentru conducerea grupului, au format o coaliție, o experimentează sine și alții, și ce pot face? Ce ti se potriveste? Așa că au stabilit cine este cu cine și în ce fel este acest punct în timp, care sunt perspectivele cu care să fie prieteni, și de la cine să stea departe, care pot fi de ajutor și de ce

Toate acest lucru este prea complicat și de neînțeles pentru micul Nikita. El vrea doar pe cineva să fie prieteni. Și atrage atenția altor copii ca el poate.

Ca urmare, fiecare minut pentru a schimba tipul si docile Nikita cineva bate. Nu înțelege situația dă de livrare a copilului. Nikita protejat. Și am alerga să ia o minge. La 60 de secunde pentru a rula din nou.

Mă simt puternică furie împotriva guvernului. Integrare. Sunteți aici, oficiali, dulce cântând în dulapuri! Ce se va întâmpla cu acest băiat, integrat în sala de clasă obișnuită. Pentru cazul în care copiii sunt încă prea mici pentru a înțelege, ei sunt bătuți nu din răutate. Oh, da, eu pot explica acest lucru pentru a le. Asta e doar tu, mătușile și unchii sănătoși, poate rezista mult timp pe următoarea care chiar și de boală te va lovi cu piciorul tot timpul. Deci, ce vrei de la copii mici. Și Nikita are nevoie de dragoste. Și altele.

Nu vorbesc despre faptul că, în orice clasă au un copil care incepe sa se alinieze cu acest lucru, Nikita. În această clasă, acesta este fiul meu. Cleverest băiat, artistice, vesel, inteligent, dar. demonstrativ. Și cu un comportament puternic protest. Și el a ales ca o modalitate de a protesta și, în același timp, atrage atenția asupra sa imitație Nikita. Și-a făcut încă sale, și director, și un psiholog, și alți profesori deja cu toții și ei sunt ocupați. În același timp, și-a exprimat furia lor și enerva profesorul urât. Asta e doar cât de groaznic este, în cazul în care această formă de comportament pentru a obține un punct de sprijin.

Ma asez la Nikita în clasă. Liniștit vorbind, explicând materialul. Din nou și din nou, îmbrățișez umeri și otvozhu deoparte, spunând: „Vino, iubita mea, haide, stai jos.“

Astăzi, unul dintre copii a întrebat: „De ce ești strict cu noi, dar atât de tandru că el a lovit?“ ..

Nikita mi-a dat astăzi o imagine.

Această observație a mamei - psiholog copil.

Adăugat după 2 minute 11 secunde:
Copilul meu este la grădiniță a fost într-un astfel de grup, precum și în dezvoltarea timpurie prea.
În grădină, atunci unii copii speciale au dispărut (și noi, de asemenea, au dispărut), iar profesorul a creat încă grup separat (nu au avut timp pentru multe altele) pentru acești copii pe dezvoltarea celui de al doilea an, dar activitățile de nonacademic împreună. Acest profesor mi-a făcut o impresie mare a acesteia în ceea ce privește integrarea. Și gradinita psiholog. o funcționare mai eficientă a unui astfel nu-mi amintesc.

„Îmi amintesc de un moment minunat - am conectat la internet, și apoi se schimbă instantaneu în viața reală nu există nici un“