Liceu - este
Suedeză S. școală la nivel național (allmänna Läroverk) are un curs de nouă ani împărțit în 2 concentrare. Coborâți temelia acestei școli cuprinde clasa 3, în care nu există nici latina, dar germana este predat. Apoi, există separare (bifurcare) în 2 linii: clasice și reale, IV și V, dar ambele linii de clase au aproape același program; singura diferență este că, pe linia clasica din clasa a IV începe studiul limbii latine, care, în linia reală corespunde limbii engleze și o oră suplimentară de desen. După linia de clasa V clasică este împărțită cu încă 2 ramuri: latină și greco-latină.
S. Școala Norvegiană după reforma din 1896 a urcat mai departe de tip tradițional, este exclus din programul grecesc. Această școală are un curs de șapte ani, împărțit în două concentrații. formele inferioare fundație Middelscole, nici latini, dar limba engleză și germană; are 4 clase, după care elevii primesc o alegere între trei clase gramaticale trei compartimente, o parte superioară și ramura de formare conc latină, și novoyazychnoe realiste. Prin Scandinav școală de tip C, se invecineaza cu noul tip de școală germană în curs de dezvoltare, așa-numitele. Reformschule (cm.).
În Anglia, în cazul în care învățământul secundar este disponibil numai pentru clasele bogate ale societății, dependent de îngusta sistemul clasic și neglijarea aproape totală a obiectelor reale rămân în vigoare, în special în școlile publice aristocratice (școli secundare publice); dar în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, în multe școli, în principal - privat, format o separare reală a cursului, mai bine adaptate la cerințele moderne. Deoarece școlile guvernamentale din Anglia și nici învățământul secundar este în mâinile unor companii, asociații și persoane fizice, programe de diverse instituții de învățământ sunt extrem de diverse. În ultimele decenii, în special dorința de a se supune școlilor S. și controlul guvernului la unificarea totală de cel puțin programe de diverse instituții de învățământ. Dar, în cazul în care sistemul de învățământ britanic este în prezent cele mai înapoiate din Europa, educația dată de Colegiul engleza, excita atenția și chiar o imitație a continentului, de exemplu. în Franța (a se vedea. Demol), Germania, România și altele.
În Austria, sistemul clasic deține mai ferm, și începutul timpurie de predare în liceu Latină (cu I cl.) Și greacă (din clasa III), continuă să ridice un zid între un clasic și o educație reală. Clasicismul a scăzut dramatic în Ungaria, unde limba greacă este opțională în școală C în Italia, unde limba greacă este predat numai în 14 de ore pe săptămână, iar în ambele țări Pirinei.
- În paralel cu evitarea S. Școala de la prototipul ei este însăși esența ei renaștere. De la instituții cosmopolite, se transformă treptat într-o școală, urmărind obiective naționale, ceea ce duce la îmbunătățirea predării limbii materne, istoria maternă și geografia, jurisprudența și așa mai departe. În același timp, a prezentat necesitatea studenților de educație fizică și reorganizarea întregii învățături pe baza educației corespunzătoare. În acest sens, există o preocupare pentru o mai bună pregătire a cadrelor didactice din școlile secundare, îmbunătățirea metodelor de predare, din cauza posibilei reliefului a elevilor temele despre normalizarea numărul de elevi din fiecare clasă, introducerea în cursul școlii S. exerciții fizice, munca manuală și diverse activități recreative și în general, eliberarea de S. școală de formalism și de carte uscată theoreticity. De la ultimul sfert al secolului al XIX-lea S. școlii, în unele țări, în special în Franța, Belgia și Germania, devine un instrument al luptei culturale și politice (împotriva clericalismul, socialismului și așa mai departe.).
Literatura. Baumeister, "Die Einrichtung u Verwaltung des höheren Schulwesens în den Kulturländern von Europa und în Nordamerica." (München, 1897); A. Ribot, "La REFORME de renseignement Secondaire" (1900 Par.); Fr. Paulsen, "Geschichte des gelehrten Unterrichts" (2nd ed t II 1897 ..); E. Demolins, "L'éducation nouvelle"; W. Lexis, "Die Reforma des höheren Schulwesens în Preussen" (Halle, 1902); O. Liermann, "Reformschulen" (B. 1903); Rozhdestvenskii "Scurt istoric al m-wa bunks Education, 1802-1902." (1902 SPb.); „Colectia de ordinele Ministerului culcușuri. Educație“ (până la 1903).
Collegiate dicționar FA Brockhaus și IA Efron. - S.-Pb. Brockhaus-Efron. 1890-1907.