Părinții ca educatori

Părinții trebuie să realizeze scopul lor naturale în educația copiilor lor. Pentru a face acest lucru, trebuie să luați poziția unui părinte ca educator profesional, valoarea educației umaniste. Părinții trebuie să stăpânească cunoștințele psihologice și pedagogice în domeniul parentale, comunicare și activitate, pedagogie, tehnologie și metode de educație familială, cadrul legal al educației de familie.

educație de familie - un sistem de educație și formare, în jos într-o anumită familie părinții și forțele și rudele într-un micromediul.

Această familie este responsabil și diferențiate îndeplinirea funcțiilor sale, să asigure satisfacerea nevoilor fiecărui membru. Ea se caracterizează printr-o toleranță, respect reciproc, onestitate, dorința de a fi împreună, similitudinea intereselor și orientări valorice. Cuplul sunt aceleași interese și valori spirituale, deși calitățile personale pe care le pot fi contrastante, ei sunt capabili să negocieze cu privire la toate aspectele vieții lor împreună.

Părinții trebuie să se educe, pentru a ridica nivelul propriei conștiinței la nivelul adecvat, capacitatea de a realiza un control deplin de sine, astfel încât comportamentul lor nu va hrăni copilul dumneavoastră un exemplu negativ. Este cunoscut faptul că cel mai eficient de educație - educația este în primul rând de exemplu. vorbire corectă și sfaturi înțelepte au un efect foarte mic asupra copilului în cazul în care comportamentul educatori nu este un exemplu de instrucțiuni de aplicare în această privință. Sinceritatea, onestitate, curaj, corectitudine, altruism, răbdare, rezistență, perseverență, calm, auto-control - este mai ușor să învețe de exemplu, decât moralizator. Noi educatorii trebuie să fie idealuri înalte, care trebuie întotdeauna și în toate să adere la, și apoi de copil începe treptat să imite modelul, și, bineînțeles, el se va dezvolta calitatile care sunt necesare.

În cazul în care un părinte dorește copii să fie respectate, trebuie în primul rând să se respecte și să fie demn de respect. Părintele nu ar trebui să se comporte ca un despot, copilul nu trebuie să fie o victimă de starea de spirit prost pentru adulți. Părinții trebuie să fie deschise în hotărârile lor, nu distrage atenția de la copil, și sunt disponibile pentru a comunica cu el. Această pregătire se desfășoară cu credința în posibilitatea copilului și respectul pentru personalitatea sa, de ajutor și de sprijin pentru a depăși dificultățile, de a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților și calităților sale, bazate pe valorile spirituale.

În procesul de învățământ, părinții ar trebui să ajute copilul să vadă frumusețea omul spiritual și lumea, ascuns sub o „pătură“ de rautate, vulgaritatea, depravarea umană, crima, etc. să-l ajute în ascensiune spirituală.

mediul familial cultural - un set de valori, relația dintre părinți și copii, tradițiile familiale și simboluri din jurul obiectelor materiale, oferind procesul de socializare și individualizare a copilului, dezvoltarea culturii pedagogice a părinților.

Relația dintre componente ale mediului de familie se bazează pe patru componente ale interacțiunii dintre membrii săi:
1. Scopul atât rezultatele și de interacțiune planificate. Scopul determină interacțiunea în ceea ce privește necesitatea organizării sale în societatea modernă. Rezultatul principal al interacțiunii în familie considerată o schimbare calitativă în mintea și personalitatea copilului, întărirea activității sale cognitive, succes în depășirea unor situații dificile de viață, formarea unui sentiment de frumusețe, o poziție morală fermă în ceea ce privește instabilitatea morală.
2. Problemele care trebuie rezolvate pentru a atinge acest obiectiv, determină secvența corectă a acțiunilor, realizând treptat că membrii familiei interacționează, și anume, influențând reciproc.
3. Aspectul substanțial al interacțiunii umple procesul sistemului pedagogic de măsuri și proceduri menite să optimizeze conexiunea dintre membrii familiei. Interacțiunea poate fi considerată finalizată atunci când îndeplinește o funcție specifică - schimbare calitativă în actorii implicați.
4. Rezumând - evaluarea rezultatelor, planul de perspective de viitor.

Este important să se inoveze în activitatea vitală a membrilor familiei ca urmare a apariției unor noi interese, schimbări legate de vârstă, etc. și, de asemenea, să se stabilească tradiții familiale (concediu, relații, reguli, ordine și de distribuție etc.).

Pentru mediul cultural al familiei se caracterizează prin dezvoltarea unui parteneriat de încredere, munca în comun (de curățare a apartamentului, Artizanat, reparații la domiciliu) și creativitatea (producția de suveniruri și cadouri pentru sărbători și zile de naștere, hobby de familie), utilizarea de oportunități de mass-media de a informa familia în conformitate interesele lor cognitive, dezvoltarea atmosferei spirituale și morale și climatul moral și psihologic al familiei sau -mai stare emoțională mai puțin stabil, care este compus ka pentru a avea ca rezultat sentimente de membri ai familiei, experiențele lor emoționale, relațiile dintre ele, altor persoane, la locul de muncă, la evenimentele.

Ca indicatori ai climatului moral și psihologic al familiei identificat: gradul de confort emoțional, nivelul de anxietate, gradul de înțelegere reciprocă, respect, sprijin, îngrijire, empatie și influență reciprocă; un loc de petrecere a timpului liber comportament (în familie sau în afara acesteia), familiile de deschidere în relațiile cu mediul imediat, valorile morale ale familiei.

relațiile considerate favorabile, bazate pe principiile egalității și cooperării, respectarea drepturilor individuale, caracterizată prin afecțiune reciprocă, intimitatea emoțională, satisfacția fiecărui membru al familiei calitatea acestor relații. climat nefavorabil în familie este atunci când una sau mai multe zone ale relațiilor de familie, există probleme cronice și conflicte, membrii de familie experiență anxietate constantă, disconfort emoțional, într-o relație dominată de alienare.

În mediul cultural al familiei de a dezvolta forme democratice de guvernare, cum ar fi colectiv la asamblare acasă, atribuirea responsabilității pentru executarea ordinelor de luare a deciziilor.
Crearea unui material confortabil și domeniul de aplicare material prin organizarea de apartamente de curățare comune, renovarea spațiilor, crearea de camere confortabile, realizate pentru legile estetice; fabricarea sau decorare elemente de mobilier, etc.

Formarea sfera simbolică a familiei, subliniind unicitatea sa, se propune să realizeze prin organizarea tradiției de familie: sarbatorirea zilelor de nastere cu specialități cântece de familie, precum și amintiri de familie de familie.