Referințele pentru a defini cea de a doua parte a obschestvoznaniyu OGE

A doua parte. Ținte răspuns detaliat

Fiecare din cele șase sarcini ale acestei părți examinează o anumită competență pe diferite conținuturi de cursuri de științe sociale. Există câteva reguli generale:

1. În primul rând, trebuie să citiți termenii de referință și de a înțelege în mod clar cerința, care specifică elementele de răspuns estimate.

2. Este important să se acorde atenție nu numai la ceea ce doriți să apelați (precizați, să formuleze, etc ...): Un semn, (trăsături, argumente, exemple, etc.), dar, de asemenea, pentru a determina cât de multe elemente de date necesare pentru a conduce (unul, doi, trei, și așa mai departe. d.).

3. Există o dependență clară de puncte privind caracterul complet al răspunsului. Răspunsul poate fi corect, dar nu complet. În acest caz, pentru a obține punctajul maxim va fi imposibil.

A doua sarcină în text (№27 în) implică extragerea informațiilor furnizate în mod explicit. Informațiile necesare pot fi date sub forma unor citate directe din text, și pot fi omise prolixității și detalii și având în vedere un fragment distinctiv al unei fraze. Informațiile pot fi oferite într-o formă aproape de o reformulare a textului. Ambele variante sunt locuri de muncă echivalente.

A treia sarcină în text (№28 în) implică extragerea și interpretarea anumitor informații prezentate în text.

Citiți textul și de a face sarcinile 26-31.

Intrăm într-o epocă în care educația, cunoștințele, abilitățile vor juca un rol decisiv în destinul omului. Fără cunoaștere, de altfel, totul devine complicat, pur și simplu nu va fi capabil să lucreze, pentru a beneficia ... Omul va contribui idei noi să se gândească, ceva pentru a fi capabil să se gândească la o mașină. Și pentru a face acest lucru nevoie de mai mult și mai mult pentru a fi o inteligență comună a omului, capacitatea sa de a crea noi și, desigur, responsabilitatea morală, care nu va fi în măsură să efectueze masina ... un om va sta sarcina grea și dificilă de a fi un om nu este ușor, dar un om de știință, un om moral responsabil pentru tot ceea ce se întâmplă în epoca de mașini și roboți. Învățământul general poate crea viitorul uman, omul creator, creatorul tuturor noi și moral responsabil pentru tot ceea ce va fi creat.

Doctrina - că acum avem nevoie de un tânăr cu o vârstă foarte mică. Învățarea trebuie să fie întotdeauna. Sfârșitul vieții nu este numai învățat, dar, de asemenea, a studiat toate marile savanți. Opriți de învățare - și nu pot fi predate. Pentru toate cunoștințele cresc și devin tot mai complexe. Rezultate care trebuie amintit că momentul cel mai favorabil pentru învățare - tineret. Acesta a fost în tinerețe, în copilărie, în adolescență, în adolescență mintea umană este cel mai receptiv.

Să știe cum să nu pierde timpul pe fleacuri, la „odihnă“, care este uneori obositor mai mult decât majoritatea munca grea, nu umple mintea fluxuri noroioase de „informații“ lumină proastă și inutilă. Aveți grijă pentru exerciții, pentru a dobândi cunoștințe și competențe pe care numai un om tânăr, vei învăța repede și ușor.

Și aici, am auzit suspinul unui tânăr: ce este viața plictisitoare trebuie să oferim tinerilor noștri! Doar pentru a învăța. Și unde este restul, de divertisment? Ei bine, nu ne bucura?

Oh, nu. Dobândirea de abilități și cunoștințe - este același sport. Doctrina în serios, atunci când nu putem găsi bucurie în ea. Noi trebuie să învățăm să iubim și forme de recreere și de divertisment pentru a alege inteligent, capabil și să învețe ceva, vom dezvolta unele abilități care sunt necesare în viață ...

Învață să iubești de învățare!

Numărul 26. Fă un plan de text. Pentru a face acest lucru, selectați sensul de bază al textului și titlul fragmente ale fiecăreia dintre ele.

Aceasta are loc în epoca de mașini și roboți. " Utilizarea de text și științe sociale

cunoștințe, dau două explicații pentru această idee.

Argumentul = judecata reală + (deoarece sau din moment)