Rezumat Plan de lecții privind dezvoltarea limbajului (grupa mijlocie) pe un rezumat al claselor deschise „, care

înțelegerea copii Forma de bune și acțiuni rele, comportamentul, capacitatea de a ei înșiși și pe alții să evalueze în mod corespunzător; să învețe pentru a vedea calitățile pozitive și negative ale caracterului. Conceptul de copii Forma de prietenie, să învețe să-și imagineze cum putem ajuta, decât să vă rugăm reciproc în caz de probleme. Generarea de sentimente pozitive într-un zâmbet.

Dezvoltarea unui sentiment de curtoazie, bunătate, angajamentul față de utilizare, capacitatea de a se bucura.

Rezervați Maiakovski „Ce este bun și ce este rău“, descris în poemul ilustrează situații, 2 mese, cu imagini de bună dispoziție și rele. „Horplosha“ pusculita cu monede, păpușă băiat, porc jucărie moale.

-Baieti, uite cât de mulți invitați astăzi în grupul nostru.

- Cum crezi că ai nevoie să-i spun clienților noștri, care ar arăta că suntem copiii crescuți?

- Băieți, ce părere ai de oaspeți într-o stare de spirit buna?

-Cum se poate determina starea de spirit a unei persoane doar uitându-se la el?

-Desigur, atunci când o persoană este bun, el zâmbește, luminat cu fericire.

- Să te și am oferi clienților noștri zâmbetul lor cald, un fel, chiar dacă acestea au o stare de spirit buna pentru a continua.

- Acum, vă invit să se așeze pe scaune. Se așeză confortabil, frumos. Arată-mi ochi radiante, un fel. Ce căutați! Privind la tine, este bate ușor și plin de bucurie inimii mele.

-Vă rugăm să răspundeți, atunci când o persoană este bun?

-Și întotdeauna se întâmplă cu noi într-o stare de spirit buna? Și rău?

Băieți, spune-mi, care locuiește cu noi în grup și ajută să înțelegem faptele bune pe care le facem sau rele sau bune avem starea de spirit sau rău?

- Să ne introducă oaspeții Horploshey.

Vă vom spune oaspeților

Despre o creatură ciudată

Nu l-ai văzut,

Există două jumătăți.

Una dintre cele două jumătăți:

Cald, un fel, dulce,

Frumos și primitoare,

Alte ochi închis,

Nu văd ei căldură

Vedem jumătate,

În cazul în care doar o singură tristețe.

Amuzant și trist

Noi nu contează,

Și noi suntem bine

Toate vor fi numite.

Pentru copii mici

Și el știe toți cei care ascultă,

Și obraznic știe.

-Ce-ai dorit întotdeauna să vadă Horploshu?

-Ce acțiuni nu trebuie să faci pentru a Horplosha a fost întotdeauna blând și vesel?

- Băieți, știți ce este bine și ce este rău?

Iată-mă acum, și verificați-l. Să citim o poezie

Și a întrebat miez de pâine:

- Cum crezi că ai nevoie să-i spun clienților noștri, care ar arăta că suntem copiii crescuți?

- Salut. (Refren) - Bună ziua.

- Băieți, ce părere ai de oaspeți într-o stare de spirit buna? -Și tu?

-Cum se poate determina starea de spirit a unei persoane doar uitându-se la el?

-Desigur, atunci când o persoană este bun, el zâmbește, luminat cu fericire.

- Să te și am oferi clienților noștri zâmbetul lor cald, un fel, chiar dacă acestea au o stare de spirit buna pentru a continua.

- Acum, vă invit să se așeze pe scaune. Se așeză confortabil, frumos. Arată-mi ochi radiante, un fel. Ce căutați!

-Vă rugăm să răspundeți, atunci când o persoană este bun?

-Și întotdeauna se întâmplă cu noi într-o stare de spirit buna? Și rău?

Băieți, spune-mi, care locuiește cu noi în grup și ajută să înțelegem faptele bune pe care le facem sau rele sau bune avem starea de spirit sau rău?

- Să ne introducă oaspeții Horploshey.

Vă vom spune oaspeților

-Ce-ai dorit întotdeauna să vadă Horploshu?

-Ce acțiuni nu trebuie să faci pentru a Horplosha a fost întotdeauna blând și vesel?

- Băieți, știți ce este bine și ce este rău?

Iată-mă acum, și verificați-l. Să citim o poezie

- Ei bine, atunci, sunt evaluate în mod corect fiecare acțiune. Și, de fapt, toată lumea va fi capabil să facă același lucru? Copii. Da.

Fizminutka. Sari, sari pe lemn puțin ...

-Băieți, dacă ar fi posibil să se identifice culoarea faptelor bune și rele, ce culoare este potrivit pentru bune, fapte bune? - Galben. (Culoarea soarelui)

-Și lucrurile rele pe care de culoare pot fi desemnate? - negru. De ce.

- Acum ne uităm la pusculita Horploshi și să învețe ce acțiunile mai văzut Horplosha cu ochii pe tine?

- Tu te crezi, cel mai galben sau negru? - Verificați?

- Ești entuziasmat? Sunt, de asemenea, foarte fericit. Mă bucur că trăiesc într-un grup, împreună, sunt în măsură să negocieze și să dea reciproc, regret și iubim unii pe alții, iar Horploshe astăzi nu trebuie să fie supărat și trist.

Noi trebuie să trăim împreună, de ajutor reciproc, nu jigni prietenii lor.

Spune-mi, Nikita, care nu au nici o alta? Și tu, Dima? Să ne, pentru prietenii tai vor citi poezii despre prietenie, pe care le sunt predate.

Îngrijitor. Ei bine făcut, băieți, citește un poem bun. Și cine poate spune-mi cât de ușor este foarte de a aduce bucurie celorlalți? Copii. Este necesar să zâmbească.

Îngrijitor. Să ulybnomsya oaspeții noștri și reciproc.

-Ei bine făcut! Nu uita că fiecare persoană ar trebui să aibă o inimă bună, suflet bun pentru a ajuta pe toți, să se simtă rău pentru cei care au intrat în necazuri, și, desigur, toți oamenii buni efectua întotdeauna numai fapte bune. De la ei pe planeta noastră devine mai luminoasă și mai fericit.

-Hai să vă și voi colecta piramida de urări de bine. Vino unul câte unul și trageți mâna cu o dorință.

Profesor: Vă doresc tuturor răbdare și ascultare.

-Arunca cerul de mare piramida noastră, se lăsa să cadă în afară, și dorințele noastre vor acoperi toată țara, să-i audă toți oamenii din lume, și ei să fie bun și fericit.

-Vă mulțumesc, băieți! Fii generos și un fel.

- Mulțumită ție dragi vizitatori, venit la noi astăzi și ne-a dat zambetul tau fel.

Băieți, trebuie să fim siguri de a spune la revedere de la draga noastră și astfel un oaspete minunat.

Piesa „Smile“

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Rezumate de sesiuni de familiarizare cu mediul tema: „Ce este bun și ce este rău“ 2 grup mai tineri

familiarizarea cu mediul (copilul și societate) tema: „Ce este bun și ce este rău“ 2 grup mai tineri.

lecții deschise Sinopsis „Ce se poate face de legume“

Clasa de razvitie.Kompleksnoe Cognitive deschise (standarde secțiuni: „Dezvoltarea mediului“ + „Application“) pe tema: „Ce se poate face din legume“

lecție deschisă „Ce este de transport“

Introducerea copiilor la diferite moduri de transport pentru a exercita capacitatea de a clasifica în funcție de tipul de vehicule, capabil să identifice cu urechea sunetul de transport; Activează copii glosar a spus.

înțelegerea copii Forma de acțiuni bune și rele, comportamentul, capacitatea de a ei înșiși și pe alții să evalueze în mod corespunzător.

Rezumate ale sesiunilor din grupa de mijloc pe această temă. „Ceea ce este bine și ce este rău“

Rezumate de sesiuni în grupul de mijloc.

Sinopsis clasa complexă „Ce este limba.“

Scop. Pentru a generaliza reprezentarea copiilor a limbii, pentru a da abilități de a utiliza cunoștințele dobândite în practică. Pentru a îmbunătăți dezvoltarea vorbirii aferente. Deprinde să vorbească fără probleme, în mod liber, politicos.