Rezumatul claselor deschise la matematică pentru „serie de“ preșcolarii

Nina Sinitcina
Rezumatul claselor deschise în matematică pentru „Ordinul de“ preșcolarii

Rezumatul claselor deschise în matematică

în studio, "Cunoaște-ka"

clase de participanți. elevii din 3 grupe, 1 an de studiu (5-7 ani).

Scop. formarea la copii noțiunea de o secvență de a alerga.

1. Extinde valoarea numerelor ordinale și de a da abilitățile de numărare ordinale.

2. arată că, pentru a determina secvența subiectului, printre alte valori este de numărare direcție.

3. Învățați-vă copiii să efectueze un cont comun și numărul de obiecte. corelarea cu numeralele substantive.

4. Activați dicționar; pentru a obține un răspuns complet la întrebarea adresată.

1. Pentru a dezvolta gândirea logică.

1. să promoveze un sentiment de ingeniozitate reciprocă, curiozitate, capacitatea de a lucra în echipă.

2. Creați o stare de spirit bună, o dorință de a se angaja, să învețe ceva nou și interesant.

1. animalele Capaci masochki pentru copii și pisici pentru masca profesor (apendicele 3).

2. Set de triunghi, pătrat, cerc, dreptunghi + buton (apendicele 2).

3. Muzica coloana sonora este „Christian Rey“ adiere“.

4. platanele hârtie 8 + buton (Anexa 1).

6. O serie numerică fugiseră cu numere (apendicele 4).

1. Organizarea timpului (1-2 min).

2. Prepararea (6 minute).

3. Partea principală (20 min).

4. Concluzii (2 min).

schiță

1. Organizarea timpului (1-2 min).

Mă bucur să te cunosc. Vă invit pe toți să stea într-un cerc, pentru a saluta reciproc și ton într-un loc de muncă bun.

Copiii stau într-un cerc. Profesorul spune un cuvânt, iar băieții efectua acțiuni inerente în cuvântul.

În plus, cine dreptul, zâmbet.

Cel care a plecat, zâmbet.

În plus, care lasă mâna dreaptă.

Cel care a plecat, da o mână.

Acum ești la fața locului înainte,

Cu prietenii împreună pas.

Cel care podmigni dreapta.

Cel care a plecat, podmigni.

Dintre care dreptul, îmbrățișare.

Cel care a plecat, îmbrățișează.

Ei bine, care sa încheiat jocul,

Atunci de risc și sarcini

Jocuri, bancuri - toate pentru tine!

Va dorim mult noroc -

Pentru munca sa, noroc!

(Copiii stau pe scaunele lor.)

Tot ceea ce trebuie să se angajeze în - gata!

Profesor. Matematica - o gimnastică a minții. Care studiaza matematica - se antreneaza mintea lui.

2. Prepararea (7 min).

- Băieți, știm astăzi că o astfel de secvență de. în cazul în care o folosim în viața mea și unele dintre regulile sale. Tema clasei noastre „Secventa de.“

Dar, mai întâi podgotovka- puțin de formare.

Vă invit să faci exerciții distractive - matematică. Noi se va orienta în spațiu și amintiți-vă formele geometrice. Warm up. Wave se ocupe de mine chiar acum la stânga.

Aici sunt cifrele - neliniștite,

Le place să se joace ascunde și de a căuta.

Așa că haideți să tipi lor,

Ochii vor căuta.

uite amicably lui am plecat.

Ce este? Este un pătrat.

Nu lăsați maimuță,

Din ochii indiscreti copiilor.

Acum, uita-te la stânga

Acolo el este, dragă prietene.

Jos ochii le ghida,

Ce vom găsi acolo?

În cazul în care - un dreptunghi? (Plafonul).

- Vă permite să conta, amintiți-vă serie de numere (la 1 la 10).

Pe bord rupt gama numerică (1-10, copii find opțional și să corecteze erorile (apendicele 4).

3. Partea principală (20 min.)

- Copiii care au primit o telegramă. (Apendicele 5).

Ascultă, am citit:

Învățați animalele noastre

Kitty. Școala pentru animale.

- Ei bine, să mergem cu tine la școală pentru animale?

Telegrama spune de ajutor de urgență, ceea ce înseamnă că, așa cum am nevoie pentru a obține?

- Trebuie să ne grăbim. Pentru a face acest lucru, selectați cel mai rapid de transport.

- La ce transportul puteți fi contactat? (Mașină, autobuz, avion)

- Și vă sugerez să merg la un transport fabulos.

- Să fie scaunele noastre.

- Uite scaune elice neobișnuit, acestea au rapid dovezut la pădure. Tot așezat confortabil înapoi la mine, cu ochii închiși, trebuie să spun cuvintele magice. „Unu, doi, trei acoperi scaunul meu!“ (Recita pentru copii, muzica este „Christian Rey“ briză ușoară „)

- Copiii zburăm, soarele strălucește dulce, înoată nori albi, pufosi o suflare briza ușoară. Nu ne temem, suntem bine. Dar aici am ajuns.

Deschide ochii. (Profesorul este deja în costumul pis, desemnează urechi suficient).

- Și aici este școala pentru animale. Oh, cred că a evoluat într-o pisicuta.

Kitty. Dragi copii! Mă bucur că ai venit.

Prietenii mei - zveryata, slab considerat, vă rugăm să învețe de la ei! Arată ce ești inteligent, atent. Și dacă sunteți în școală pentru animale, poartă pălării pădure tânără. Alegeți-vă orice.

Kitty. Ei bine făcut! Și vom începe lecția noastră pentru animale. Și vom ajuta Etch A Sketch. Uita-te si asculta cu atentie!

Kitty. Vă mulțumesc pentru lecție! Ne consolidăm cunoștințele noastre. Mishutka, să construiască zidul animalelor noastre, astfel încât vulpea a fost primul, și iepurele - a șaptea. Vă mulțumesc, pentru a primi, împreună cu toată lumea în jumătatea distanței.

Kitty. Când vrem să indice poziția ordinal, printre altele. apoi ia în considerare nici unul, doi, trei, dar într-un mod diferit - amintiți-vă prima, a doua, a treia ... Și, amintiți-vă, lucrurile sunt întotdeauna aranjate într-un rând, în funcție de stânga lor obișnuită - dreapta, dar pot fi luate în considerare și dreptul - la stânga, dar astăzi noi presupunem că stânga - dreapta. Acum Chanterelle crede ca m-am gândit? (Cu excepția tuturor copiilor. Mai întâi a doua). Vă mulțumim! Ridică-te la fața locului. WOLF Vino aici, te rog!

- Cine este al treilea?

- Cine stă în locul al cincilea?

- Care cont de vulpe?

- Care reprezintă un arici?

Vă mulțumim! Ridică-te la toate.

Kitty. Va multumesc tuturor! Mi-a placut modul în care ai făcut, ocupat de sarcini complexe. Și acum zveryata va fi la fel de inteligent si pricepere ca tine. Și un cadou de la ei, să ia aceste pălării ca un suvenir. Un timp pentru tine pentru a merge acasă, acolo ați așteptat. Stai jos pe scaunele noastre, zbura, închide ochii. (Cuvintele magice. „Unu, doi, trei scaun slit ...“ Profesorul ia oprit PISICI hat).

- Dar aici am ajuns, cu ochii deschiși.

4. Concluzii (2 min).

Profesorul adună copiii în jurul lui.

- Băieți, unde ai vizitat astăzi? (Școala animală)

- Ce e afară? (Care este secvența prin, și în cazul în care acesta este utilizat în viață)

- Ce ți-a plăcut cel mai mult? (Transformată în animale)

- Ceea ce părea dificil?

- Și îmi place modul în care lucrați acum bine. Ei au fost atenți. harnic și am învățat ce scorul ordinal.

Profesor. Ei bine, și acum invers.