Concepte importante didacticii principii didactice, instrumente și tehnici

Principiile didactice de formare - este în primul rând legile fundamentale și orientări, a căror sarcină este de a apela un sistem specific de cerințe de bază, originale didactice ale procesului de învățare, conținutul său, înseamnă, metode, forme și metode de organizare.

Principiile didactice de predare continuă principiu științific. El spune că elevul trebuie să aibă un sistem de cunoștințe teoretice. În plus, fapte, regularități și fenomene trebuie să fie fiabile și acțiuni practice și concluzii științifice motivate. Următorul principiu - formarea de comunicare cu viață. Se afirmă că procesul educațional îndreptat profesional. În plus, rapoartele pe care trebuie să înțeleagă în mod clar în cazul în care în viață poți aplica ceea ce ai invatat.

Principiile didactice de predare continuă la principiul coerenței și sistematice. Acest lucru înseamnă că materialul didactic localizat strict și logic în cadrul curriculum-ului. În plus, studenții sunt obligați să dobândească în mod constant abilitățile, cunoștințele și abilitățile, și în același timp, le-a pus în practică. Există principiul conștiinței și a activității, accesibilitate, claritate, putere, abordare integrată, dezvoltarea și aducerea de formare. Toate principiile didactice de mai sus reprezintă baza de bază pentru predarea tehnologiei moderne.

instrument de învățare didactic - este, de asemenea, o noțiune foarte frecvente de didactici. Aceasta se referă la mulțimea tuturor elementelor mediului de învățare, profesorul folosit în mod deliberat pentru o interacțiune fructuoasă cu elevii și punctul central al procesului educațional. Prin instrumente de învățare includ manuale de instruire, manuale, dicționare, manuale, cărți de referință, materiale vizuale. În plus, acestea includ diverse echipamente de laborator în birourile de chimie, fizică. Există, de asemenea, facilități de antrenament - casetofoane, televizoare, microscoape, calculatoare.

Metodele de predare didactice nu au un sistem unificat. Pe această problemă, opinii diferă diferite didacticii. Dar a decis provizoriu să aloce patru grupe principale de metode de predare. În primul rând - este explicativ și ilustrativ, care este, o explicație, o poveste, lucru cu manuale, prelegerea. Al doilea - problema, adică soluția problemei diferite situații, probleme și probleme. În al treilea rând - căutare euristică sau parțial, elemente și anume mastering și etape distincte ale cunoașterii științifice sau procesul de căutare. În al patrulea rând - de cercetare, ceea ce înseamnă că elevii rezolva problema de la sine, ci sub îndrumarea strictă a unui profesor.

Astfel, secțiunea didactică este știința pedagogică, care este o teorie a formării și de învățare.