Materialul pe care GEF, rețeaua liberă, socială a educatori

Standardele guvernului federal sunt stabilite în România, în conformitate cu cerințele articolului 7 din „Legea învățământului“ și constituie „un set de cerințe obligatorii în punerea în aplicare a programelor de educație de învățământ primar de bază (OEP DOE) în instituțiile de învățământ cu acreditare de stat.“

Care este caracteristica distinctivă a noilor standarde?

O trăsătură distinctivă a noului standard este caracterul său de activitate, punând scopul principal al dezvoltării elevului individuale. Sistemul de învățământ abandonează noțiunea tradițională a rezultatelor învățării în termeni de cunoștințe și competențe, formularea standard indică activitățile reale. pe care elevul trebuie să stăpânească până la sfârșitul învățământului primar.
la rezultatele cerințelor de formare stabilite în formă de personal, metasubject și rezultate de fond. O parte integrantă din nucleul noului standard este o activități de învățare universal (ACU).
Sub ACU înțeleg „competențe generale de învățare“, „comune modalități de lucru“, „acțiune nadpredmetnye“, etc. Un element important de formare a acțiunilor de învățare universal înscriși în învățământul primar, asigurând orientarea eficacității sunt studenți mai tineri în domeniul tehnologiei informației și comunicațiilor (TIC), precum și formarea de capacitatea lor de a aplica în mod corect (competență TIC). Utilizarea instrumentelor digitale moderne și mass-media de comunicare se face referire ca metoda cea mai naturală de formare ACU incluse de rutină „Modelarea competenței TIC a studenților.“

Ceea ce este studiat cu utilizarea TIC?

Părinții pot fi implicați în formarea OEP?

Da. Noul standard este fix este că 20% din OEP au format participanții procesului educațional, și, astfel, părinți. De asemenea, standardul permite formarea de planuri educaționale individuale pentru elevi, în special pentru copiii supradotați și copiilor cu dizabilități. Formarea unor astfel de programe se întâmplă cu participarea părinților și elevilor.

Schimbarea dacă manualele școlare primare?

Ce sistem de învățământ, luate de către stat?

Acum, studenții noștri prima etapă a educației implicate în cadrul oricărui sistem de stat unic. Există trei sisteme de învățământ. luate de către stat:
- sistemul de pornire tradițional;
- dezvoltarea unui sistem L. V. Zankova;
- sistem de dezvoltare D. B. Elkonina - VV Davydova.
Cele trei sisteme de învățământ primar intens dezvoltate variabilitate programe educaționale și sisteme educaționale (CMB).
- CMD "Școala secolul XXI" (supraveghetor profesorul Vinogradov NF) sootvetsuet GEF;
- CMD "Perspectiva" sootvetsuet GEF;
- "Școala 2100" (supervizor Academician A. A. Leontev) sootvetsuet GEF;
- CMD "Școala din România" (supervizor AA Pleshakov) sootvetsuet GEF;
- CMD "Planeta cunoașterii" (editată de IA Petrova);
- CMD "Harmony" (supraveghetor profesorul NB Istomina);
- CMD "Școala elementară clasică" (supraveghetor profesorul T. G. Ramzaeva);
- CMD "școală elementară Prospective" (supraveghetorul, profesorul RG Churakova)
- dezvoltarea de materiale didactice sistem LV Zankova;
- dezvoltarea de materiale didactice sistem DB Elkonin - VV Davydova.

Care este durata lecțiilor de GEF.

Durata anului școlar:

Care sunt activitățile extracurriculare, care sunt caracteristicile sale?

Cât de multe activități suplimentare (cercuri, sectiuni) pot participa la copilul meu?

Alegerea activităților extrașcolare oferite de școală, precum și numărul de exerciții părinte. Cu toate acestea, nu ar trebui să ne uităm despre posibila supraîncărcare a copilului. Psihologii recomanda ca nu mai mult de 2-3 ore pe săptămână, în plus față de programul general de studiu.

dacă noul standard prevede o creștere sau o scădere a numărului de ore de predare în școală elementară?

Ce teste sunt efectuate în clasa I?

Testarea în primele clase nu se realizează. De asemenea, nu există nici un „miniEGE“, care există acum în vânzare sau în primul rând, pentru orice grad de școală primară. Școala a efectuat studii de monitorizare. Ele sunt de diagnosticare. Scopul - nu este un test de cunoștințe și capacitatea copilului dumneavoastră, și măsurarea nivelului de pregătire pentru formare (a avut loc în unele școli, la începutul anului școlar), iar nivelul de stăpânire a materialului educațional, nivelul de stăpânire a acțiunilor educaționale universale (realizate în toate școlile, la sfârșitul primei clase).

Cel mai important lucru!
Prin ce standarde ar fi nici studiat copilul dumneavoastră dragoste și atenție el are nevoie de dumneavoastră,
pentru a fi fericit, de succes în studiile lor.
Dragoste copil astăzi, cum ar fi este, să-l ajute să aibă grijă de ea!