Modalități de formare a abilităților de vorbire lexicale străine
Formarea abilităților lexicale de exprimare este un element esențial al predării limbilor străine. Rolul de vocabular pentru învățarea unei limbi străine este foarte importantă, deoarece este vocabularul transmite un obiect imediat de gândire în virtutea funcției sale nominativ.
Abilitățile lexicale productive - un efect sintetizat în problema apel element lexical adecvat de comunicare și de combinarea corespunzătoare cu alte unități lexicale.
abilități de vocabular - este sintetizat receptiva de acțiune pentru recunoașterea modului grafic sau fonetică a unității lexicale și corelarea formelor unui cuvânt cu sensul său. Astfel, abilitățile lexicale (receptive și productive) își asumă dreptul de proprietate caracteristicile formale ale cuvintelor necesare pentru înregistrarea sa în discursul, semantica cuvântului, de ex., E scopul său.
Important la etapa inițială de învățare a unei limbi străine este alegerea de fond de comunicare, T. E orientare de comunicare, care promovează utilizarea de cuvinte în vorbire și de a crea un motiv în asimilarea de noi unități lexicale. La baza fundalului comunicativ trebuie să se bazeze pe procese asociative care contribuie la cuvinte de memorare involuntare. Aceste asociații se pot datora atât relații paradigmatice (cuvinte o parte de vorbire) și sintagmatice (cuvinte care se referă la același concept). Este important să ne amintim că impresia luminoasă a făcut scurt, cu atât mai interesantă situația în care a avut loc, cu atât mai bine este stocat. Studiul inițial Lexicon se referă la vocabularul productiv, adică acele elemente lexicale pe care studenții ar trebui să fie eliminate imediat din memorie pentru a indica care au nevoie conceptele potrivite și să le joace vorbire tare cu toate utilizarea standardelor -. Proiznositelnyh, asociativ, gramatica. La etapa inițială a primare de legare poate fi un caracter de joc. De exemplu, pronunția cuvintelor noi poate fi realizată cu o forță diferită de vot, cu diferite accente emoționale. exerciții de pregătire și de vorbire de comunicare și joacă rol adăugat, creșterea cantității de vocabular receptiv.
La etapa de mijloc de exerciții de pregătire sunt relevante pentru „inventar“ al vocabularului și a cuvintelor care implică formarea lexiconul de grupare tematică. Una dintre cele mai importante tehnici, cum sistematizarea și actualizarea vocabularului este de a crea hărți mentale pe un anumit subiect, care se bazează pe dezvăluirea conceptelor de bază prin cuvinte cheie sub formă de ramuri departe de centru și de ramură departe de ea. etapa de mijloc se caracterizează prin formarea unor mecanisme de identificare, diferențiere, prognosticul și selectarea repere semantice, precum și tehnica de a citi cu voce tare și să se. Continuă să formeze mecanismul de ghici limbaj (pe baza similarității cu limba maternă, cunoașterea regulilor de formare a cuvintelor, contextul).