Pedagogie ca disciplină academică

Pedagogie - o știință și o artă, o disciplină academică

Relația dintre teorie și practică educațională științifică în formarea unei discipline științifice

Scopuri și obiective ale pedagogiei ca disciplină academică

Referințe

1. Pedagogie - știință și artă, un subiect

Pedagogie efectuează în prezent un fenomen complex, cu mai multe fațete. Acest fapt se reflectă în faptul că, practic, nu există o definiție unică a pedagogiei. Termenul provine din limba greacă și se traduce ca detovedenie, într-un sens general, se referă la știința creșterea și educarea oamenilor. Într-un sens mai larg - este un organism important de cunoștințe și tehnici practice. care vizează dezvoltarea multilaterală, formarea persoanei umane în cadrul activităților educaționale specifice, transferul de experiența generațiilor anterioare. Prima cercetare științifică în domeniul pedagogiei a avut loc din nou în lumea antică, și dezvoltat în mod activ în Evul Mediu. Cu toate acestea, ca o pedagogie știință separată a luat forma abia în secolul al XVII-lea. Finalizarea procesului științific pedagogia disciplina a fost abia în secolul al XIX-lea. au incorporat toate dovezile teoretice și empirice acumulate pe legile, principiile, scopurile și obiectivele activităților educaționale.

Aceasta este specificitatea pedagogiei ca disciplină academică este că acesta este atât un obiect de studiu și metodologia combină teoria și practica educației și formării.

Ca o parte a pedagogiei ca știință este alocată o multitudine de discipline sub, un loc aparte printre care se ocupă androgogics - predarea la adulți, studii de cercetare problemele educației, auto-educație și educația adulților. Obiectivele Andragoniki sunt de a determina conținutul, formele de organizare, metode și mijloace de predare adulților al căror proces cognitiv în măsura factorilor psihologici, diferit de copii.

Predarea, predate în universități (în învățământ primar și secundar, după cum știm, nu este studiată) este exact la intersecția de pedagogie generală și androgogics.

Adesea, alegerea anumitor metode de creștere și educație în universitate nu depinde numai de legile pedagogiei ca un profesor de talent - un profesor de abilități și caracteristici ale elevilor săi individuali. Aceasta este într-o mare măsură în pedagogie comună, nu numai în știință, ci și cu arta - prin creatoare de re-predare.

Acest punct de vedere este confirmat de declarația celebrului KD național profesor Ushinsky: Pedagogie - nu este o știință, ci o artă - cea mai extinsă, cel mai complex, cel mai mare și cel mai necesar tuturor artelor. Educația artistică bazată pe o varietate de știință mari și complexe, așa cum arta este, dar cunoașterea necesită abilitatea și înclinația, și ca o artă în care este angajat la ideal, realizat întotdeauna și niciodată destul de neatins: idealul omului perfect.

O astfel de abordare a pedagogiei determină specificul funcțiilor sale, scopurile, obiectivele și principiile.

Astăzi pedagogiei ca disciplină academică studiază:

școală, inclusiv învățământul superior, ca și sistemul de învățământ;

funcționare și eficiență